среда, 31 июля 2019 г.

Психологическая подготовка танкистов к действиям под водой.


Ещё Отто фон Бисмарк писал: «Не надейтесь, что единожды воспользовавшись слабостью России, вы будете получать дивиденды вечно. Русские всегда приходят за своим...». «Железный канцлер» не уточнил как приходят русские, они могут приехать и на танках Т-72Б3.

Как сообщает пресс-служба Южного военного округа более тысячи танкистов мотострелкового соединения ЮВО из Ростовской области обучаются подводному вождению на танках Т-72Б3.

В рамках практических занятий таковые экипажи ЮВО проходят легководолазную подготовку на полигоне Прудбой в Волгоградской области.

На первом этапе танкисты изучили требования безопасности, порядок погружения под воду с использованием специального легководолазного комплекта, действия в различных ситуациях под водой, а также правила и способы подводной эвакуации.

Танковые экипажи выполняют погружение на специально оборудованном вододроме, преодолевают водные преграды шириной более 50 метров, двигаясь по дну водоема с погружением на глубину до 5 метров.

Под водой военнослужащие выполняют перенос трака гусеницы, установку и закрепление троса на буксирном крюке танка.

В ходе занятий все танкисты экипированы в индивидуальные аварийно-спасательные средства, изолирующие дыхательные аппараты ИП-5, которые позволяют провести под водой около часа.

На практические занятия привлечены военнослужащие, сдавшие нормативы по плаванию и тесты по психологической подготовке.

Всего танкистам предстоит пройти под водой около 100 м.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12242682@egNews



вторник, 30 июля 2019 г.

Психологи Амурского объединения ВВО повышают квалификацию.


Пресс-служба Восточного военного округа с завидной регулярностью информирует читателя на сайте Минобороны России про обстановку с психологической работой в Амурском объединении ВВО.

В данном случае информационное сообщение пресс-службы округа посвящено повышению квалификации военных и гражданских психологов объединения в высших учебных заведениях Минобороны России.

Специалисты психологической работы соединений и воинских частей Амурского объединения ВВО прошли повышение квалификации в ведущих высших учебных заведениях российского военного ведомства, говорится на сайте.

Психологи успешно изучают направления психологический помощи и реабилитации, семейную психологию и организацию психологической подготовки на базе Военного университета Минобороны России в Москве. 

Повышают квалификацию по клинической психологии и психофизиологии воинского труда на базе Военно-медицинской академии им. Кирова в Санкт-Петербурге. 

Начальники групп психологической работы объединения углубляют свои знания по психологической подготовке в Новосибирском высшем военном командном училище. В среднем каждый курс длился около месяца.

Как сообщает пресс-служба Восточного военного округа, военные психологи регулярно повышают свою квалификацию. 

Это позволяет более качественно выполнять поставленные командованием задачи и постоянно совершенствовать профессиональные навыки.

P.S. О чем ещё не написала пресс-служба округа, так это о повышении квалификации специалистов объединения в "Школе военных психологов".

Заканчивается июль, а это значит, что давно пора напомнить о себе руководству тем психологам, кто планирует повышать свою квалификацию в Москве и Санкт-Петербурге уже начиная с 1 сентября этого года.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12242999@egNews

понедельник, 29 июля 2019 г.

Психологическая подготовка танкистов. Отработка действий экипажа танка Т-72Б при его затоплении водой.


Как сообщает пресс-служба Южного военного округа, на танкодроме высокогорного полигона "Алагяз" началась отработка военнослужащих танковых подразделений 102-й российской военной базы в Армении к действиям при затоплении танка и буксировке танка под водой.


Занятия проводятся на горном водном комплексе с бассейном площадью около 200 кв. м и глубиной более 5 м, оборудованным лестницами, специальными дорожками с разметками, тросами для перемещения под водой и танковыми крюками, имитирующими корму танка.


Танкисты, используя специальный легководолазный комплект, отрабатывают навыки погружения под воду, продувку индивидуальных средств защиты ИП-5, перемещение под водой, перенос трака танка, установку и закрепление троса в буксирном крюке танка.


Особое внимание при проведении занятий на воде и под водой уделяется соблюдению требований безопасности и отработке действий в случае кислородного голодания, поражения взрывной волной, преодоления психологического барьера в закрытом пространстве, при возникновении нештатных ситуаций.


К практическим занятиям по легководолазной подготовке привлечено более 100 военнослужащих и задействовано около 10 единиц военной техники, в том числе спасательные эвакуационные группы, обученные оказанию первой медицинской помощи при возникновении нештатных ситуаций в воде.



https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12242850@egNews

воскресенье, 28 июля 2019 г.

Поздравление флотских психологов с Днём Военно-Морского Флота!


Уважаемые коллеги!

Сегодня всенародно любимый праздник - День Военно-Морского Флота! И в этот день принимают поздравления не только военные моряки, но и флотские психологи!

Сегодня на страже психического здоровья военных моряков Балтийского флота стоят подчинённые специалисты Натальи Пуховой, Черноморского флота - Светланы Харитоновой, Тихоокеанского флота - Алии Козиной, Северного флота - Леонида Попова.


Психологическое сопровождение экипажей кораблей в Североморске и Севастополе, Балтийске и Владивостоке, в Новороссийске и Астрахани, в Петропавловске-Камчатском, Санкт-Петербурге и Кронштадте обеспечивают специалисты психологической службы, которые не нуждаются в отдельном представлении.

Флотские психологи - это специалисты соединений надводных кораблей и подводных лодок, морской пехоты и морской авиации, центров связи и материально-технического обеспечения, спецчастей ВМФ.


Они вместе с экипажами выходят в море и погружаются в воды Мирового океана на подводных лодках, выполняют важные и ответственные задачи в Арктике и в сирийском Тартусе.

Проводят психологические обследования и занимаются психологической подготовкой на полигонах!


Отдельное поздравление психологам Каспийской флотилии, военно-морских учебных заведений, учебных отрядов, Главного командования Военно-Морского Флота!

Добрые слова поздравления с праздником мы адресуем сегодня и тем специалистам которые покинули стройные ряды флотских психологов, но душой по прежнему с флотом!

Ваш опыт будет востребован всегда и дружная семья флотских специалистов всегда готова принять вас в свои ряды.


Поздравляю флотских психологов с Днём Военно-Морского Флота!

Желаю крепкого флотского здоровья, счастья и благополучия, чистого неба и спокойного моря, семь футов под килем, новых профессиональных побед и достижений на благо Отечества, во славу Военно-Морского Флота!

Нас мало, но мы в тельняшках!

С праздником! С Днём Военно-Морского Флота!

суббота, 27 июля 2019 г.

Военные психологи российской военной базы в Армении проходят курсы повышения квалификации.


Как сообщает пресс-служба Южного военного округа, военные психологи российской военной базы в Армении проходят курсы повышения квалификации.

Военные психологи российской военной базы в Армении приступили к занятиям по повышению своей профессиональной квалификации. 

Курсы проводятся по инициативе заместителя командира соединения по военно-политической работе полковника Александра Шувалова при поддержке представителей российского центра науки и культуры в Гюмри и преподавателей русско-армянских высших учебных заведений.

Профессора и преподаватели факультетов философии, психологии, социологии и журналистики ВУЗов Армении проведут с психологами российской военной базы семинары по военной психологии, психологии воинского коллектива, психологическому сопровождению, психологической войне.

Завершатся курсы повышения квалификации конференцией.

На курсы привлечены около 20 военных психологов и более 10 профессоров и преподавателей ведущих ВУЗов Армении. После завершения обучения каждый участник получит сертификат.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12242839@egNews

https://tvzvezda.ru/news/forces/content/201907261224-mil-ru-n0iyq.html

среда, 24 июля 2019 г.

«Прогноз» обнадёживает. По следам одной публикации о психологах.


По следам одной публикации. Семь лет назад, 15 июля 2012 года на блоге была опубликована заметка корреспондента газеты «Боевая вахта» Владислава Дубины - «Прогноз» обнадёживает.

Заметка была посвящена работе психологов 51 учебного отряда подводного плавания (УОПП) Галине РЖАНОВОЙ (финалист Всеармейского конкурса военных психологов в Самаре) и Татьяне ПРЫТКОВОЙ. 

Психологи провели психологическое обследование личного состава молодого пополнения весеннего призыва 2012 года в школе младших специалистов в посёлке Прохладное.

В начале морякам было предложено заполнить анкету оценки уровня нервно-психической устойчивости военнослужащего «Прогноз».

Затем каждого из новобранцев ожидала индивидуальная беседа по выявлению их личностного роста и диагностика по методу цветовых выборов Макса Люшера.

- Результаты сегодняшней работы, - заявила тогда Галина Геннадьевна, - вселяют оптимизм - более 80 процентов обследованных моряков продемонстрировали высокий уровень нервно- психической устойчивости (НПУ).

Беседа показала, что все бойцы пришли с желанием служить, дома обстановка у них хорошая, некоторые намерены в будущем заключить контракт. А планы на будущее исключают негативные намерения.

Во время собеседования многие моряки отметили, что, едва начав обучение в учебном подразделении, они уже знают, куда распределены и где конкретно продолжат службу.

Такая прозрачность во взаимоотношениях командования и подчинённых предотвращает домыслы и слухи, способствует более доверительному общению в воинском коллективе.

Оставшиеся 20 процентов показали удовлетворительные результаты, это можно объяснить тем, что как раз сейчас у ребят проходит процесс адаптации, который длится от трёх месяцев до полугода.

Поэтому психологи надеются, что и у этих военнослужащих, показавших невысокий результат, ситуация улучшится. Ребят, которым была бы необходима психологическая помощь или углубленная психодиагностика, не выявлено.

Это общение психологов отряда с личным составом подразделения было первым, но далеко не последним, пишет Владислав Дубина. 

Впереди, вплоть до самого распределения моряков по частям флота, у них планируются ещё встречи со специалистами, которые будут и дальше следить за эмоциональным состоянием военнослужащих этой части, вести за ними динамическое наблюдение.

Высокий процент положительных результатов Галина Ржанова объясняет и повышенным вниманием к личному составу со стороны руководства школы.

Именно командный состав своим чутким отношением к подчинённым сумел создать здоровый и тёплый климат в коллективе, что создаёт высокий настрой и мотивацию к военной службе...

Прошло уже семь лет после публикации.

51 учебный отряд подводного плавания давно расформирован, а школа младших специалистов в посёлке Прохладное вообще приказала долго жить.

Галина Геннадьевна Ржанова, после многолетней плодотворной работы на ниве военной психологии, уволилась. Психолог Татьяна Прыткова сменила фамилию по известной причине, тоже уволилась и работает не по специальности, которая указана в дипломе.

Владислав Дубина (за компанию) уволился из флотской газеты и теперь не пишет статьи о военных психологах. Уверен, что и большинство ребят из весеннего призыва 2012 года давно на гражданке.

Диагностика по методу цветовых выборов Макса Люшера сейчас к использованию в работе не рекомендована. Может это и правильно, спорить не буду.

А вот «Прогноз» до сих пор жив, возможно в более обновлённой версии, и по прежнему обнадёживает ...

https://aleksey-pelevin.blogspot.com/2012/07/blog-post.html

воскресенье, 21 июля 2019 г.

Скоро специальное учение по морально-психологическому обеспечению (МПО) Южного военного округа.


Как сообщает пресс-служба Южного военного округа, в августе в войсках ЮВО будет проведено около 15 специальных учений, в том числе специальное учение по морально-психологическому обеспечению (МПО).

Кроме учения по МПО, в войсках округа планируется провести учения по материально-техническому обеспечению (МТО), разведке, связи, радиационной, химической и биологической защите, радиоэлектронной борьбе (РЭБ) и другие.

Учения пройдут в разное время, более чем на 30 полигонах военного округа.

В ходе учений МТО войска отработают более сотни специальных задач боевого обеспечения, в том числе организуют переправу механизированных колонн тяжелой военной техники по наплавному мосту.

Установят железнодорожное сообщение через реку Лаба в Адыгее для переброски железнодорожного эшелона и бронепоезда. 

Подразделения отработают транспортно-боевое обеспечение соединений, в том числе оперативно-тактическими баллистическими и крылатыми ракетами.

На учении по РЭБ подразделения выполнят задачи подавления радиосвязи в различных диапазонах, нанесут радиоэлектронные удары по пунктам управления и узлам связи условного противника, в том числе и каналам управления и передачи данных разнотипных беспилотных летательных аппаратов.

Фельдшеры и санитарные инструкторы в рамках специальных учений по медицинскому обеспечению обеспечат эвакуацию условно-раненых с поля боя, окажут им первую медицинскую помощь в полевых условиях и организуют транспортировку в войсковые медицинские учреждения с использованием авиационного транспорта.

Связисты отработают учебно-боевые задачи как самостоятельно в составе экипажей радиостанций, так и в едином замысле тактических учений общевойсковых соединений и воинских частей. 

Обеспечат бесперебойное и устойчивое управление в различных видах боя, в условиях применения «противником» средств радиоэлектронной борьбы, отравляющих веществ, действий диверсионных разведывательных групп и атак ударных беспилотных летательных аппаратов.

Фото: Минобороны РФ / mil.ru

Источник: http://nrnews.ru/news/war-news/

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12241696@egNews

Психологи ВВО завершили тестирование молодого пополнения.


Как сообщает пресс-служба Восточного военного округа, в общевойсковой армии ВВО, дислоцированной на территории Амурской области, Хабаровского края и Еврейской автономии, военными психологами завершено тестирование молодого пополнения весеннего призыва.

Все призывники прошли личную ознакомительную беседу с армейским психологом и выполнили ряд тестовых задач. 

Кроме того, психологи собрали данные о новобранцах от старших команд и командиров, используя проведенный анализ независимых характеристик. 

Согласно выполненной работы будет организовано психологическое сопровождение молодых воинов во время их адаптации.

Основная масса призывников прибыла из регионов Урала и Западной Сибири. Отмечается улучшение качественных показателей призывников. 

Так, почти каждый второй новобранец имеет среднее профессиональное образование, а каждый двенадцатый окончил высшее учебное заведение.

Большинство прибывших военнослужащих проходят месячный курс общевойсковой подготовки в сформированных учебных подразделениях по общевоинским уставам, огневой, физической и строевой подготовке в соединениях и воинских частях. 

После прохождения данного курса они будут приведены к Военной присяге и приступят к боевой учебе в составе подразделений.

Фото: Минобороны РФ / mil.ru

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12242141@egNews

https://tvzvezda.ru/news/forces/content/201907210059-mil-ru-8n5ir.html

Как восстановиться на работе после увольнения по результатам аттестации.


Ко мне обратился за консультацией дипломированный психолог, который по результатам аттестации, как не прошедший её, был уволен. 

При этом работодатель предложил заявителю другую должность (не связанную с психологической работой) и он согласился.

В обращении не сказано, по какой статье Трудового кодекса был уволен заявитель и какие взаимоотношения у него с работодателем. 

Судя по тому, что работодатель изыскал возможность трудоустроить уволенного психолога - достаточно хорошие.

Видимо, работодатель просто выполнил рекомендацию аттестационной комиссии и доложил по команде наверх, что указания выполнены.

Суть обращения - как восстановиться в должности психолога с которой заявитель был уволен. 

Заявитель не собирается оспаривать своё увольнение в суде.

Какие тут просматриваются перспективы. 

Во-первых, если должность психолога вакантна, никто не мешает заявителю подать заявление рассмотреть свою кандидатуру на вакантную должность. 

Но, при этом возникает интересная ситуация.

С одной стороны психолог - дипломированный специалист с высшим психологическим образованием. 

С другой - по уровню своей специальной подготовки, по мнению аттестационной комиссии, не соответствует должности, на которую претендует.

За прошедшее после аттестации время, психолог повышение квалификации не проходил и имел другой функционал. 

Возможно, его привлекали к работе, как нештатного психолога, но об этом в обращении не сказано.

Как указано в ст. 3 Трудового Кодекса РФ, каждый имеет равные возможности для реализации своих трудовых прав. 

Никто не может быть ограничен в трудовых правах и свободах или получать какие-либо преимущества в зависимости от пола, расы, цвета кожи, национальности, языка, происхождения, 

имущественного, семейного, социального и должностного положения, возраста, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности или непринадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам, а также от других обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работника.

Соответственно отказать в приеме на работу могут если Вы не соответствуете требованиям предъявляемым к указанной должности по своим деловым качествам, уровню профессиональной подготовки или в случае отсутствия вакансии у данного работодателя.

Как было разъяснено в постановление Пленума Верховного Суда РФ от 17.03.2004 №2 «О применении судами Российской Федерации Трудового кодекса Российской Федерации», 

под деловыми качествами работника следует, в частности, понимать способности физического лица выполнять определенную трудовую функцию с учетом имеющихся у него профессионально-квалификационных качеств (например, наличие определенной профессии, специальности, квалификации), 

личностных качеств работника (например, состояние здоровья, наличие определенного уровня образования, опыт работы по данной специальности, в данной отрасли). 

Кроме того, работодатель вправе предъявить к лицу, претендующему на вакантную должность или работу, и иные требования, обязательные для заключения трудового договора в силу прямого предписания федерального закона, 

либо которые необходимы в дополнение к типовым или типичным профессионально-квалификационным требованиям в силу специфики той или иной работы (например, владение одним или несколькими иностранными языками, способность работать на компьютере).

Поэтому при наличии открытой вакансии и соответствия должности, на которую претендует, психолог может подать заявление о приеме на работу.

Как определить соответствие кандидата должности, на которую он претендует? 

Основания отправлять заявителя на аттестационную комиссию вышестоящего органа управления нет, так как заявитель в должности психолога не работал.

Ведомственный руководящий документ чётко указывает, что на аттестационную комиссию направляются штатные психологи, находящиеся на должностях более 1 года и более 3 лет. 

Профессиональный стандарт для данной категории психологов в стадии разработки, так было заявлено с высокой трибуны. 

Но, что-то мне подсказывает, что он в ближайшее время создан не будет.

Опять же в самой организации других специалистов с высшим психологическим образованием, которые могли бы оценить уровень профессиональной подготовки коллеги, нет.

Конечно, можно возложить функцию профессиональной оценки кандидатов на вакантные должности психологов на региональные центры психологической работы  с выдачей заключений (рекомендаций) работодателю.

Но, далеко не все психологи по специальности замыкаются на эти региональные (окружные) центры, да и мнение коллег, может быть достаточно субъективным.

Как выход видится создание компьютерного теста для кандидатов на должности психологов на 40 - 50 вопросов, как для поступающих на государственную гражданскую службу, с четырьмя вариантами ответов.

Может даже он-лайн тестирование с выдачей результатов сразу по окончанию.

Итак, что мы имеем в сухом остатке. 

Заявитель должен подать заявление о приёме на работу.

Работодатель может принять психолога на работу, либо может ему отказать.

Отказ в приеме на работу не должен быть дискриминационным.

Необоснованный отказ в приеме на работу может повлечь за собой весьма неприятные последствия: если суд признает отказ незаконным, работодателя могут обязать выплатить штраф в размере от 30.000 до 50.000 руб.

Продолжение следует.

четверг, 18 июля 2019 г.

Психологи про аттестацию и классную квалификацию.


Сложно, но можно", вызвал оживлённый диалог между психологами в комментариях. 

Пост был направлен не на то, чтобы кого-то уволить, а разобраться в хитросплетениях Трудового кодекса РФ.

Отдельные психологи, постоянные читатели блога, связали данный пост с материалом:  "Психологи Балтийского флота прошли профессиональную аттестацию", но это не так.

Любовь. Этот пост в качестве продолжения предыдущего? И сколько на этот раз не аттестовали? (прим. - как известно, аттестацию проходят далеко не все психологи).

Налюш. Эх, если бы за аттестацию ещё платили надбавку или хотя бы БУМАЖКУ С ПОДТВЕРЖДЕНИЕМ! Но, на психологов плевали с большой колокольни ...

Любовь ответила Налюш. 

Налюш, а если бы к ней еще готовили))) Обязательное прослушивание курсов и экзамен, он же аттестация. 

Повышение зарплат и конкурс на место работы психолога, тогда бы аттестация имела больший смысл и толку было бы больше.

Налюш ответила Любовь. 

Любовь, ну да... все, конечно, сами ответственны за свой выбор, но... зарплата смешная, при этом если завалил аттестацию, все, конец. 

Какого-то равновесия и уважения в этом нет. 

И логики. Который год ищу в армии логику.

Людмила ответила Налюш. 

Налюш, после аттестации, с выпиской из приказа можно обратится в отдел кадров и поднять свою квалификационную категорию, особой добавки к зарплате не будет (около 1000 руб.), но тем не менее ФИНАНСОВЫЙ ПЛЮС В АТТЕСТАЦИИ ЕСТЬ.

Для этого должно быть заключение аттестационной комиссии «рекомендуется на вышестоящую должность, требованиям соответствует». 

Для УФО важно именно «ВЫШЕСТОЯЩАЯ».

Налюш ответила Людмиле. 

Людмила, если бы это было часто, об этом бы писали. 

Среди знакомых с ещё ни одного не встречала, кому повысили.

Людмила ответила Налюш. 

Мне повысили, могу предоставить ЗАПИСЬ В ТРУДОВОЙ КНИЖКЕ.

Налюш ответила Людмиле. 

Людмила, о, рада за вас!

Ксения. Вы имеете полное право написать заявление на повышение категории. Люди у нас  безграмотные. 

Плюс в заключении комиссия не рекомендует повышение, а просто пишут должности соответствует, это неправильно! 

Но повысить категорию Вы имеете полное право. 

Любовь. Категорию можно получить, проработав 3 года в должности психолога. 

Приходишь в кадры они берут и дают тебе 2 категорию, через еще 3 года первую. 

Без всякой аттестации. У них своя аттестация. 

В кадры нужна твоя характеристика и копии дипломов. 

Оклад с 6600 будет 7100.

Леся. Почему не проверяют на соответствие должности при трудоустройстве?

Тараня. Мне присвоили 2 категорию!!)) 

Плюс около 850 рублей к заработной плате)). Мелочь, а приятно)). 

Теперь она, т.е. зарплата - 11.340 руб., работаю почти пять лет.

p.s. Прибавка в 850 руб. в месяц даёт прибавку в 10200 руб. в год.

Дарья. Я стараюсь всеми силами выпускников уговорить работать, пытаюсь показать преимущество работы в подразделениях, но если начинающие психологи столкнуться с аттестацией, то ведомство точно останется без психологов...

Елена. Дарья, я полностью с вами согласна!!!! 

Я работаю в ведомстве с 2012 года, в принципе «закалена». 

А на аттестации перетрясло та-а-а-а-к, что саморегуляция не спасала. 

Если такой психологический стресс испытывают люди с довольно большим стажем в этой области, то говорить о психо-эмоциональном состоянии молодого сотрудника наверное не стоит (все и так ясно). 

P.s.: аттестацию я прошла.

Αнатолий. Аттестация, по моему личному мнению - это шанс показать себя, свой уровень профессионализма и компетенции. 

Это лучше чем быть все время в тени, и быть забытым. 

А так стимул для саморазвития, самосовершенствования есть. 

Сдать на отлично аттестацию, показать себя в цвете и получить шанс на повышение в должности, ну или хотя бы остаться на плаву. 

Ну а как готовиться к аттестации выбор каждого...

Любовь. В каком цвете себя показать можно вообще? 

Я проработала 7 лет гражданским начальником группы, в 2016 году прошла аттестацию.

Показала себя в цвете, как вы говорите. 

В этом году уволилась по совокупности факторов...

Вероника. Любовь, полностью Вас поддерживаю. 

И что дает эта аттестация, кроме рекомендаций оставить или уволить? 

Я понимаю в Мин. образования ты аттестуешься и тебе повышают з/п. 

Какой-то, но стимул.

Увольнение работника, не прошедшего профессиональную аттестацию. Сложно, но можно.


Трудовое законодательство предоставляет работникам большое количество гарантий и льгот. 

Даже в вопросах увольнения работники наделены большими правами, чем работодатели.

Если возникла необходимость уволить работника. 

Причина - работник не прошёл профессиональную аттестацию.

Почему не прошёл, спросите вы. 

Может узнал об аттестации за сутки и не подготовился, может не понял вопрос аттестационного билета или в функционале работника нет того, о чём его спрашивали члены аттестационной комиссии.


Работодатель поставлен перед фактом, что работник не соответствует занимаемой должности и его рекомендовано уволить (решение аттестационной комиссии), при этом представитель профсоюза тоже проголосовал за увольнение, что важно.

Согласно ст. 82 Трудового кодекса РФ увольнение работников, являющихся членами профсоюза, по основаниям, предусмотренным п. 2-3 или п. 5 ч. 1 ст. 81 ТК РФ производится с учетом мотивированного мнения выборного органа первичной профсоюзной организации в соответствии со ст. 373 ТК РФ.

Естественно, работодатель сначала должен попробовать договориться с работником, чтобы он уволился по собственному желанию (п. 3 ч. 1 ст. 77 ТК РФ) либо по соглашению сторон (п. 1 ч. 1 ст. 77 ТК РФ).


Однако если работник не хочет увольняться, работодатель может воспользоваться правом уволить работника по своей инициативе. 

Если работодатель решил прибегнуть к этому методу расторжения трудового договора, то надо быть готовым к тому, что суд восстановит на работе уволенного работника.

Все основания увольнения по инициативе работодателя изложены в ст. 81 Трудового кодекса РФ.

Работодатель вправе расторгнуть трудовой договор с работником, который не соответствует занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации (п. 3 ч. 1 ст. 81 ТК РФ).


Соответствие фактически выполняемых обязанностей и квалификации работников требованиям должностных характеристик определяется аттестационной комиссией, следовательно, увольнение работника по указанному основанию без проведения аттестации незаконно (письма Роструда от 30.04.2008 № 1028-с, от 06.03.2013 № ПГ/1180-6-1).

Соответствие фактически выполняемых обязанностей и квалификации работников требованиям должностных характеристик определяется аттестационной комиссией в соответствии с применяемым в организации Положением о порядке проведения аттестации.

Порядок проведения аттестации устанавливается трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, локальными нормативными актами, принимаемыми с учетом мнения представительного органа работников (письмо Роструда от 06.03.2013 № ПГ/1180-6-1).


То есть в отсутствии Положения о порядке проведения аттестации, работник может оспорить аттестацию в суде. 

Он может оспорить состав аттестационной комиссии, сам порядок проведения аттестации, весь спектр вопросов связанных с аттестацией. 

И такие прецеденты уже случались многократно, например, в медицине и образовании. Отдельные работники системы образования доходили до Конституционного суда, который становился на их сторону.


Кроме того, работодатель может уволить работника, который по итогам аттестации не соответствует занимаемой должности, только если его невозможно перевести на другую имеющуюся у нанимателя работу

(как вакантную должность или работу, соответствующую квалификации работника, так и вакантную нижестоящую должность или нижеоплачиваемую работу), которую он может выполнять с учетом его состояния здоровья (ч. 3 ст. 81 ТК РФ).

Сотруднику необходимо предлагать все имеющиеся у работодателя вакансии в данной местности, подходящие под указанные условия (вакансии в другой местности предлагаются, если это предусмотрено трудовым или коллективным договором).


С предложением о переводе работник должен быть ознакомлен под роспись.

Если же работник не хочет переводиться (необходимо получить письменный отказ) или подходящих вакансий нет (работник должен быть об этом извещен, а отсутствие вакансий – подтверждено штатным расписанием), то работодатель может приступать к расторжению трудового договора.


Срок, в течение которого по итогам аттестации работодатель имеет право принять решение об увольнении работника, Трудовым кодексом не определен.

Однако в пункте 12 постановления ГКНТ СССР и Госкомтруда СССР от 05.10.1973 № 470/267, которое применяется в части, не противоречащей Трудовому кодексу РФ, сказано, что принять решение о переводе работника, признанного несоответствующим занимаемой должности, на другую работу с его согласия руководитель может в течение не более двух месяцев со дня аттестации.

Если сотрудника невозможно перевести на другую работу, работодатель должен  успеть в тот же срок (2 месяца) расторгнуть с ним трудовой договор.


Важно! 

По данному основанию нельзя уволить беременных женщин; работников, которые проработали в организации меньше года (п. 4 постановления № 470/267); женщин, имеющих детей в возрасте до трех лет;

одиноких матерей, воспитывающих ребенка в возрасте до 14 лет (ребенка-инвалида в возрасте до 18 лет); работников, не имеющих диплома о специальном образовании, если по закону оно не требуется, и т.д.

Кстати, отсутствие профильного образования не является достаточным основанием для увольнения. 

Обязательно должны учитываться стаж и качество работы данного работника. 

Но, об этом в следующий раз.

среда, 17 июля 2019 г.

Военно-политическая подготовка офицеров. Тема №12.


Тема: "Формы и методы психологического изучения военнослужащих и воинских коллективов. Сплочение воинского коллектива".

Конспект по данной теме предлагает читателям журнал Минобороны  РФ "Армейский сборник" в номере за июнь 2019 года, страницы 111 - 115.

Автор конспекта - майор Б.Иванов.

В конспекте рассматривается понятие воинский коллектив.  Формы и методы психологического изучения военнослужащих и воинских коллективов.

Подробно рассматриваются: 1. Работа с документами.

2. Опрос — метод сбора первичной информации посредством обращения с вопросами к опрашиваемым (респондентам).

3. Метод наблюдения. Наблюдение помогает раскрыть ряд индивидуальных особенностей военнослужащих: направленность личности, организаторские, педагогические, коммуникативные, эмоциональные, волевые и другие качества.

Автор предлагает в ходе медицинского осмотра, при помывке в бане обращать внимание на признаки, указывающие на вероятность девиантного поведения военнослужащего.

Например, на татуировки на теле могут отражать символику приобщения к криминальной среде, к «свободной жизни», примитивное стремление к самоутверждению, к неподчинению или же инфантильную влюбленность.

Следы неоднократных порезов на теле могут быть следами суицидальных попыток, следами «разрядок» внутреннего напряжения («чтобы успокоиться, увидев собственную
кровь») или следами «обряда братания» в полукриминальной подростковой среде.

Следы инъекций на предплечьях, между пальцами, в подмышечных впадинах, на бедрах, особенно по ходу вен, часто указывают на использование внутривенных вливаний наркотических веществ.

4. Тестирование.

В конспекте рассматриваются: 1. Сплоченность воинского коллектива.

Сплоченность — характеристика воинского коллектива, показывающая степень совпадений оценок, установок и позиций военнослужащих по отношению к людям, идеям, событиям, наиболее значимым для подразделения в целом. 

2. Боевая слаженность — способность воинского коллектива действовать в любой ситуации подобно единому организму. 

3. Коллективная мотивация — это стремление воинов к согласованию своих действий, к взаимной поддержке и развитию успеха, достигнутого товарищами.

Конспект заканчивается фразой: "... Военнослужащему важно научиться предугадывать, что ожидают от него в каждый момент совместной деятельности другие ее участники".

В качестве литературы автор использовал:

1. Психология и педагогика. Военная психология. Учебник. / Под ред. А.Г. Маклакова. — М., 2004. 2. Психология и педагогика. Военная психология/ Под ред. А.Г. Маклакова. — СПб.: Питер, 2007 г. 

3. Военная педагогика: учеб. Пособие. Под общ. ред. А.А. Башлакова. — М.: Издательский дом «Красная звезда», 2008. 

4. Немов Р., Алтунина И. Социальная психология: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2012.

Конспект:  http://sc.mil.ru/files/morf/military/archive/%D0%90%D0%A1_06_2019.pdf

вторник, 16 июля 2019 г.

«Наркомовские 100 грамм» и энергетический «коктейль» «За Родину».

Еще в январе 1940  во время Советско-финляндской войны народный комиссар обороны К.Е. Ворошилов обратился к И.В.Сталину с просьбой выдавать бойцам и командирам действующей армии по 100 граммов водки и 50 граммов сала в день ввиду тяжелых погодных условий (морозы на Карельском перешейке доходили той зимой до −40 °C и ниже). 

Соответствующее распоряжение немедленно поступило в войска, при этом танкистам норма была удвоена, а летчикам было решено выдавать по 100 граммов коньяка.

В ходе Великой Отечественной войны водку в войсках начали выдавать уже в июле 1941 г., хотя официальное Постановление Государственного комитета обороны (ГКО) под грифом «секретно» И. В. Сталин подписал только в августе. 

Обеспокоенное возможной «алкоголизацией» армии советское руководство, довольно часто меняло нормы и частоту выдачи этого продукта, то увеличивая, то уменьшая нормы, то вовсе их отменяя. 

Наиболее «долгоиграющим» было Постановление ГКО № 3272 от 30.04.1943 года «О порядке выдачи водки войскам действующей армии». 

В соответствии с ним в приказе НКО предписывалось: 1. Прекратить с 3 мая 1943 года массовую ежедневную выдачу водки личному составу войск действующей армии. 

2. Выдачу водки по 100 граммов в сутки на человека производить военнослужащим только тех частей передовой линии, которые ведут наступательные операции, причем определение того, каким именно армиям и соединениям выдавать водку, возлагается на военные советы фронтов и отдельных армий.

3. Всем остальным военнослужащим действующей армии выдачу водки в размере 100 граммов на человека в сутки производить в дни революционных и общественных праздников.

Уверенно сказать о позитивном или негативном влиянии водки на личный состав в боевых условиях невозможно.

Даже медики не могут сойтись во мнении насчет того, спасали ли «наркомовские 100 грамм» от характерных для фронта стрессов, перегрузок, обморожений и инфекций или же формировали алкогольную зависимость.

Легкое опьянение, вызванное 100 г водки в условиях боевого стресса мгновенно улетучивается, но на «протрезвление» организм тратит ресурсы жизненной силы, которые ему крайне нужны в этой ситуации.

Прием же этого «допинга» в больших количествах, а это повсеместно было возможно, т.к. водка выдавалась на весь списочный состав подразделений, который постоянно уменьшался, иногда катастрофически, приводил к замедлению реакции и неадекватному восприятию боевой обстановки, что было чревато гибелью.

Поэтому опытные воины практически всегда отказывались от чарки водки перед боем, хорошо понимая вред даже легкого опьянения.

Вместе с тем, алкоголь действительно помогает снимать боевой стресс после боя, предотвращать в условиях окопной антисанитарии расстройства желудочно-кишечного тракта и простудные заболевания, а также может применяться как надежный антисептик.

По воспоминаниям ветеранов, опытные воины перед боем на основе «наркомовских 100 грамм», иногда готовили своеобразный энергетический «коктейль», который носил название «За Родину» или «Ядреный». 

В водку добавлялось 75 мл огуречного рассола, молотый перец и стручок красного жгучего перца (естественно, по-возможности). В ходе боя ингредиенты во флягах хорошо перемешивались.

В случае переохлаждения, несколько глотков этого «коктейля» стимулировали выработку организмом тепла, а в случае истощения вследствие длительного отсутствия пищи —  добавляли организму энергии. 

Источник: http://sc.mil.ru/files/morf/military/archive/%D0%90%D0%A1_07_2019.pdf

Калорийность водки на 100 грамм продукта — величина, колеблющаяся от 220 до 250 ккал.

По калорийности 100 грамм водки — это пол литра молока или полкило селедки, 200 грамм сливочного мороженого или жареной рыбы, килограмм грейпфрутов или белых грибов, полтора килограмма капусты, 100 грамм вареной колбасы или жареной курицы.

Психолог Росгвардии - это звучит гордо!


Несмотря на то, что за окном лето и местами жара, пост о том, что отдельным специалистам предложили пополнить ряды психологов Росгвардии, вызвал определённое оживление в комментариях на блоге.

Во-первых, то, что психологи плавно перетекают из одной силовой структуры в другую или вообще "на гражданку" - не секрет. 

Только из моего ближайшего окружения психологи ушли в МЧС, службу судебных приставов, Росгвардию, пенсионный фонд, психиатрический диспансер, арбитражный суд и в обычную школу.


Во-вторых, обращает внимание, что специалисты не сами напросились в Росгвардию, а им предложили. Причём четко обрисовали перспективы. Для гражданских специалистов испытательный срок и назначение на вакантную должность офицера-психолога.

Психологи Росгвардии, судя по публикациям на сайте силового ведомства, организованно проходят обучение на полиграфе, в своей работе используют Мультипсихометр, который многим известен, как АРМ ВП.

Повышение квалификации проходят в Санкт-Петербургском военном институте войск национальной гвардии Российской Федерации.


Ежегодно в конце мая в Санкт-Петербурге проводится конкурс психологов Росгвардии. К участию в жюри конкурса привлекаются известные специалисты, в т.ч. профессор А.Г. Караяни.

Военнослужащий (сотрудник) Росгвардии или член семьи, на сайте Росгвардии в разделе «Психологическая помощь» может описать свою проблему и отправить электронное письмо.

Обращение будет обработано одним из специалистов центра психологической помощи и реабилитации Росгвардии, согласно правил профессиональной этики психолога и правилами раздела.


Психологам Росгвардии в работе с военнослужащими (сотрудниками) не запрещено применять методы арт-терапии, метафорические карты (МАК), цветовой тест Люшера, «песочную терапию».

В штатных комнатах психологической разгрузки могут присутствовать воздушно-пузырьковые колонны и «звёздное небо», фито-бар и аквариум с рыбками...

Вот оборудование кабинета психологической разгрузки ЦСН ГУ МВД России по г. Москве: аудио-визуальный комплекс «Диснэт» с полным программным обеспечением, 7 массажных кресел Rongtai RT - 8302, фито-бар, воздушно-пузырьковые настенные панели и так далее.


Как пишет сайт Росгвардии, на вооружении психологов ГУ Росгвардии по Московской области находится аппарат психоэмоциональной коррекции АПЭК-6 (портативный аудиовизуальный стимулятор класса Voyager).

В каждой структуре, силовой и не силовой, есть свои особенности проведения психологической работы и психологического сопровождения. Так, что выбор за вами !

воскресенье, 14 июля 2019 г.

Психологи Балтийского флота прошли профессиональную аттестацию.


Как информирует пресс-служба Западного военного округа на сайте Минобороны России, состоялась аттестация гражданских специалистов психологической службы соединений и воинских частей Балтийского флота, в которой приняли участие специалисты Главного управления военно-политической работы ВС РФ из Москвы.

Объявленные цели аттестации: оценка уровня профессиональной подготовки специалистов психологической службы Балтийского флота, совершенствование теоретических и практических знаний психологов, обмен опытом с коллегами, стимулирование профессионального потенциала специалистов.

Накануне, в Доме офицеров под руководством начальника психологической службы Балтийского флота капитана 3 ранга Натальи Пуховой состоялись сборы с психологами, привлекаемыми к аттестации, на которых были рассмотрены как теоретические, так и практические вопросы, выносимые на экзамен.

Процесс аттестации включал в себя три этапа:

На первом, оценку гражданскому психологу давал командир войсковой части, в которой работает испытуемый.

На втором этапе психологи демонстрировали знание руководящих документов по организации психологической работы, составляли различные виды планов.

На завершающем этапе с каждым участником было проведено собеседование членами аттестационной комиссии, где психологи отвечали на вопросы членов комиссии основываясь на своем практическом опыте по реализации психологической работы в воинской части.

По результатам всех трех этапов аттестации выставлялась итоговая оценка и принималось решение о соответствии психолога занимаемой должности.

По мнению начальника психологической службы Балтийского флота капитана 3 ранга Натальи Пуховой, аттестация помогает понять психологу на какие вопросы своей деятельности ему следует обратить внимание, в чем требуется расширить свой кругозор. 

В свою очередь, руководящий состав психологической службы Вооруженных Сил в ходе аттестации может оценить работу психологов на местах, проверить уровень их профессиональной подготовки.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12241049@egNews

Психологи МЧС провели занятие с психологами Балтийского флота.


Психологи Северо-Западного филиала Центра экстренной психологической помощи МЧС России провели занятие со специалистам территориальной подсистемы РСЧС Калининградской области.

Помимо психологов Главного управления МЧС России по Калининградской области в сборе приняли участие психологи ГАУ Калининградской области «Областной кризисный центр помощи женщинам», ГБУ социального обслуживания Калининградской области «Центр социальной помощи семье и детям» и психологи Балтийского флота.


В частности, были проведены занятия по специфике работы психолога в чрезвычайных ситуациях и при пожарах, а также организации и порядку работы психолога на телефонах «Горячей линии».

Специалисты Северо-Западного филиала поделились с коллегами опытом и знаниями по оказанию помощи пострадавшим, приемам саморегуляции, а также ознакомили их с особенностями дистанционных методов работы.


Кроме того, методическая помощь включала в себя особенности ведения документации и организации работы психологов в закрепленных подразделениях, а также вопросы психологической профилактики и коррекции.

«Важно, что психологи активно делились своими методами оперативного восстановления работоспособности в стрессовой ситуации, ведь это позволило расширить инструментарий не только для работы в чрезвычайной ситуации, но и в обычной практической деятельности», - поделился один из участников мероприятия.

Психологи областного ведомства сошлись во мнении относительно практической направленности занятий. По словам одной из участниц, это способствует лучшему усвоению материала и позволяет преодолеть страх.

Также в рамках встречи специалисты Северо-Западного филиала провели профессиональный психологический отбор кандидата на вакантную должность психолога в Главное Управление по Калининградской области. 

http://39.mchs.gov.ru/pressroom/news/item/8237914/

суббота, 13 июля 2019 г.

Благополучие и психологическая безопасность. Психологи Уральского филиала ЦЭПП МЧС России на симпозиуме в Екатеринбурге.


10 июля в Екатеринбурге завершил свою работу X Международный симпозиум «Благополучие и безопасность в условиях глобализации современного общества». 

Организаторами форума выступили Российская академия образования, Российское психологическое общество, Гуманитарный университет, Центр комплексных проблем психологии безопасности.

Программный комитет симпозиума:

Юрий Петрович ЗИНЧЕНКО – Президент Российской академии образования, президент Российского психологического общества, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, декан факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова – сопредседатель.

Александр Иванович ДОНЦОВ – академик Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, почетный президент Российского психологического общества.

Елена Борисовна ПЕРЕЛЫГИНА – член-корреспондент Российской академии образования, доктор психологических наук, профессор, декан факультета социальной психологии Гуманитарного университета, завкафедрой социальной психологии Гуманитарного университета, руководитель Центра комплексных проблем психологии безопасности РАО – председатель.

Цель симпозиума - экспертный анализ научных достижений, обмен идеями и поиск междисциплинарных направлений исследований, а также укрепление научных связей между российскими, зарубежными вузами и Российской академией образования. 

Программа симпозиума предусматривала пленарное заседание и работу в секциях. Принять участие в форуме международного симпозиума были приглашены специалисты Уральского филиала Центра экстренной психологической помощи МЧС России.


На секции «Психологическая безопасность и субъективное благополучие современного общества» с докладом на тему: «Ответственность как предиктор эмоционально-личностного благополучия» выступила начальник  Уральского филиала ЦЭПП МЧС России Лариса Владимировна КАРАПЕТЯН.

Она подчеркнула, что такое качество, как ответственность, необходимо для реализации любого вида профессиональной деятельности.

Но особо значимым оно является для специалистов, которые работают в МЧС России, поскольку именно от их ответственности зачастую зависит жизнь и здоровье граждан.

Кроме этого, результаты проведенного исследования показали, что ответственные люди ощущают себя более счастливыми и успешными, что, безусловно, продлевает их профессиональное здоровье и долголетие.


«Сотрудничество со специалистами МЧС России очень ценно для нас, оно дает возможность продемонстрировать реальную интеграцию теории и практики. 

Доклады психологов МЧС всегда отличает с одной стороны, научная обоснованность исследуемых проблем, серьезная теоретическая база, а с другой – практическая направленность, наличие конкретных рекомендаций по применению полученных результатов» - отметила Ольга Зотова.

ЗОТОВА Ольга Юрьевна – член-корреспондент РАО, доктор психологических наук, замдекана факультета социальной психологии Гуманитарного университета (г.Екатеринбург), профессор кафедры общей и прикладной психологии Гуманитарного университета, руководитель исследовательской группы Центра комплексных проблем психологии безопасности РАО – зам. председателя.

Фото: 66.mchs.gov.ru

http://psi.mchs.gov.ru/events/mezhdunarodnyj_simpozium_otkryl_svoi_dveri_dlja_psihologov_mchs_rossii/year2019

Профессор Военного университета А.Г.Караяни на ECP2019.



Со 2 по 5 июля 2019 года в Москве работал XVI Европейский психологический конгресс (ECP2019).

Как сказано на сайте Российского психологического общества (РПО) всего в работе ECP2019 приняли участие более 3000 психологов из 94 стран мира, в том числе специалисты из 26 стран Европы, США, Канады, Китая, Индии, Индонезии, Бразилии, ЮАР, Японии и других стран.


В работе конгресса с российской стороны приняли участие профессора и преподаватели кафедры психологии Военного университета Минобороны России.

В стенах МГУ имени М.В.Ломоносова прошёл симпозиум: «Военная психология. Экстремальная психология. Психология в особых условиях».

С докладом на симпозиуме выступил главный научный сотрудник Всероссийского научно-исследовательского института МВД России, профессор Военного университета, чл.-корр. РАО, профессор КАРАЯНИ Александр Григорьевич.



Доклад А.Г.Караяни «Военная психология в XXI веке: расцвет или кризис» был посвящен анализу достижений современной военной психологии, выявлению прогрессивных тенденций ее развития и тех серьезных вызовов, с которыми она сталкивается сегодня, определению мер по предупреждению развития кризисных явлений.


Стендовый доклад: «Деятельность военных психологов в боевой обстановке: проблемы и перспективы» участникам конгресса представила преподаватель кафедры психологии Военного университета СОЛОНИНА Светлана Николаевна.

В рамках симпозиума «Психология и наука» с докладом на тему: «Референтность, как предиктор деятельности человека в группе» выступила профессор кафедры психологии Военного университета КУЗЬМИНА Елена Ивановна.

Предиктор (от англ. predictor «предсказатель») — прогностический параметр.




ECP-2019. Симпозиум: «Военная психология. Экстремальная психология. Психология в особых условиях». Начало.

ECP-2019. Симпозиум: «Военная психология. Экстремальная психология. Психология в особых условиях». Продолжение.

Продолжение. ECP2019. Симпозиум: «Военная психология. Экстремальная психология. Психология в особых условиях».

XVI European congress of Psychology. «Psychology: creating the future together». Symposium: «Military psychology. Extreme psiychology. Psychology in special conditions». Chairs: Alexander Karayani (Russia), Julia Shoigu (Russia).


Целостный, панорамный доклад на тему: «Особенности организации и оказания психологической поддержки в чрезвычайных ситуациях в России» представили сотрудники психологической службы МЧС России во главе с ее руководителем — Ю.С. Шойгу.


Юлия Сергеевна сделала обзор накопленного за двадцать лет существования службы опыта организации и оказания экстренной психологической помощи при различных чрезвычайных ситуациях, изложила теоретико-методологические основы, выработанные направления и методы психологической поддержки в чрезвычайных условиях.


Начальники филиалов и сотрудники Центра — психологи, принимавшие непосредственное участие в оказании психологической помощи в ходе ликвидации последствий крупнейших природных и техногенных катастроф в России, на Синайском полуострове Ю. Ковалева, А. Джандубаев, Н. Толубаева, Н. Елезарева, М. Фетисова, Е. Плотникова, П. Кинасов, Л. Тимофеева, Д. Парол, Л. Карапетян поделились конкретным опытом психологической помощи в чрезвычайных ситуациях.


В заключении, Ю.С. Шойгу и А.Г. Караяни подвели итоги симпозиума, выразили слова благодарности докладчикам, участникам, организаторам и команде обеспечения этого мероприятия, выразили надежду на дальнейшее развитие плодотворного сотрудничества между психологами силовых ведомств и структур России и других стран.


В ходе Конгресса состоялись полезные знакомства и контакты с психологами разных стран. 

Конгресс стал настоящим праздником психологии, событием, позволившим осмыслить состояние отраслей силовой психологии, он придал новый импульс для дальнейшего ее развития.


Всего в работе XVI Европейского психологического конгресса в Москве приняли участие более 3000 психологов из 94 стран мира, в том числе специалисты из 26 стран Европы, США, Канады, Китая, Индии, Индонезии, Бразилии, ЮАР, Японии.


Впервые членом Исполнительного комитета Европейской федерации психологических ассоциаций стал представитель Российского психологического общества, сотрудник факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кандидат психологических наук Анна Валентиновна Лейбина.

Симпозиум: «Военная психология. Экстремальная психология ...».

Профессор А.Г.Караяни на ECP2019.