вторник, 19 января 2021 г.

Прошедшим войну сложно вернуться к нормальной жизни.


Реабилитация людей, прошедших через все тяготы и ужасы войны, а некоторые - еще и плена, может быть длительной, и помощь окружающих в этом смысле играет важную роль. 

БАКУ, 7 янв — Sputnik, Ирада Джалилова. Некоторое время назад азербайджанские военнослужащие, попавшие в плен в ходе 44-дневной войны, были возвращены в Азербайджан. 

Большинство из них прошли курс лечения и уже находятся дома, с родными. 

Но очевидно, что все пережитое в плену надолго останется в их памяти, и для многих период реабилитации и возвращения к нормальной жизни будет непростым. 

Сложным он станет для солдат и офицеров, которые в эти дни продолжают возвращаться домой с войны. 

Психолог Рамин Гаджиев после окончания войны работает с ветеранам и потому хорошо знает, что им пришлось пережить. 

По его словам, освободившиеся из плена военнослужащие пережили двойную травму. 

"Они пережили тяготы и ужасы войны, а потом подверглись пыткам противника. 

Пытки, которым они подвергались в плену, помимо прочего, оказывают тяжелое психологическое воздействие", - сказал он Sputnik Азербайджан. 

По словам психолога, случаев панических атак у ветеранов с психологическими травмами не зарегистрировано. 

Они чаще впадают в затяжную депрессию, у них наблюдается чувство безысходности. 

Они не верят, что поправятся. 

Ранения у многих достаточно тяжелые, лечение занимает много времени, приходится проводить по несколько операций, отметил Гаджиев. 

При этом операции эти проводятся в несколько этапов, нужно время на восстановление организма. 

Все это оказывает психологическое влияние на них, они уже не верят в свое выздоровление. 

Некоторые ветераны получили контузию, их жалобы носят иной характер, продолжает психолог. 

Непосредственного повреждения от взрыва мозг не получает, но это оказывает влияние на нервную систему. 

Из-за воздействия большой волны человек переживает посттравматический шок. 

В таких случаях у людей наблюдаются нарушение памяти, умственная отсталость, мозг перестает активно функционировать. 

"Нашим ветеранам от 18 до 40 лет. 

 Этот возраст - самая активная фаза их жизни. 

Однако из-за полученных ранений они оказались надолго прикованными к постели. 

Когда человек прикован к постели, это в любом случае влияет на его психику", - говорит психолог. 

Многим раненым устанавливают аппарат Илизарова, а после данной операции у больных наблюдаются длительные ноющие боли и нарушение сна. 

Кроме того, у освобожденных из плена часто наблюдаются вторичные инфекции: "Людей, которые попали в плен ранеными, вовремя не лечат, в ранах развиваются инфекции. 

Все это приводит к ампутации конечностей, что, в свою очередь, является для них в том числе большой психологической травмой". 

По словам эксперта, реабилитация этих людей занимает много времени, но в любом случае каждый должен чувствовать, что он не один. 

Окружающие должны сделать все возможное, чтобы их поддержать.

© AFP 2020 / BULENT KILIC 

понедельник, 18 января 2021 г.

Самоубийства военных - участников второй Карабахской войны.


Следователи выясняют причины суицида. Военнослужащий Мусаев вследствие закрытой черепно-мозговой травмы и сотрясения мозга страдал психическими расстройствами, от которых проходил лечение в медучреждении Минобороны Азербайджана. 

БАКУ, 7 янв — Sputnik. Возбуждено уголовное дело по факту самоубийства военнослужащего, 36-летнего Мусаева Вюсала Эльдар оглы в отделении психиатрии Главного клинического госпиталя министерства обороны, сообщили Sputnik Азербайджан в Генеральной прокуратуре АР. 

По данным ведомства, Мусаев 29 сентября 2020 года, находясь на территории села Гюлюстан Гёранбойского района, получил закрытую черепно-мозговую травму вследствие взрыва, после чего был госпитализирован с диагнозом сотрясение мозга. 

6 января 2021 года военнослужащий сверхсрочной службы Мусаев, находясь в больнице на лечении, совершил суицид через повешение. 

Ещё 30 декабря близкие Мусаева писали в социальной сети Facebook о тяжелых психических расстройствах военнослужащего, находящегося на лечении. 

Уголовное дело инкриминируется по статье 125 (доведение до самоубийства) Уголовного кодекса АР, указали в Генпрокуратуре республики. 

Другой демобилизованный азербайджанский военнослужащий Юнис Мансуров покончил жизнь самоубийством на третий день после возвращения домой. 

Группа турецких психологов уже прибыла в Азербайджан для оказания помощи военнослужащим с посттравматическим синдромом. 

Как сообщили Sputnik Азербайджан в министерстве по чрезвычайным ситуациям (МЧС) АР, в процессе реабилитации будут задействованы 20 иностранных специалистов. 

К помощи турецких специалистов было решено прибегнуть после случаев суицидов среди демобилизованных военных, участвовавших во второй Карабахской войне. 


Фото: © Sputnik / Ilham Mustafa

воскресенье, 17 января 2021 г.

Участникам второй Карабахской войны требуется долговременная интенсивная реабилитация.

Солдаты армии Азербайджана страдают диссонативными, посттравматическими стрессовыми расстройствами, депрессиями. Обычная помощь по телефону бессильна в случае с людьми, которые перенесли военную травму.

БАКУ, 12 янв — Sputnik, Зарина Оруджалиева. Директор Центра психического здоровья Минздрава Азербайджана Фуад Исмайлов приветствовал приезд в Азербайджан турецких психологов. 

В Турции имеется немалый опыт работы с военными - участниками боевых действий в горячих точках, в том числе в Сирии. 

"Будет отлично, если они поделятся опытом работы с такими людьми. Это очень хорошая практика. Хотя у нас тоже есть специалисты, которые учились в Англии, Франции, Германии", - отметил Исмайлов. 

Он рассказал, что суициды среди бывших военных - не редкость. 

В состоянии психоза, у человека в 50 раз возрастает вероятность совершить самоубийство. 

В Азербайджане, в сложившейся ситуации следует избегать временных кампаний помощи участникам войны - необходимо организовать поэтапную реабилитационную работу с ними. 

"Это - новая система помощи. Она специфическая для Азербайджана. 

Это не традиционная психиатрическая или психологическая помощь. Нужно работать со специфическим контингентом со специфическими проблемами", - подчеркнул глава Центра. 

Люди, получившие военные травмы, не считают себя больными, поэтому их нельзя помещать в психиатрические лечебные заведения. 

В то же время, в этой ситуации бессильны всевозможные телефонные "горячие линии". 

Службы телефонной поддержки, действующие при министерстве труда и социальной защиты населения, министерстве здравоохранения, МЧС, являются всего лишь вспомогательным инструментом. 

Нельзя переоценить их значение, но обычная помощь по телефону бессильна в случае с людьми, которые перенесли военную травму, считает врач. 

Важна очная и достаточно долговременная работа с пациентами. 

Участники войны, больше нуждаются в психо-социальной помощи, нежели медикаментозной. 

Транквилизаторы бессильны там, где люди, прошедшие войну, сталкиваются с социальной адаптацией. 

Многие военнослужащие потеряли части тела, стали нетрудоспособными, нуждаются в назначение пенсий, в продолжении учебы. 

"Здесь следует решать целый комплекс вопросов, и психиатрический компонент не самый главный", - считает Исмайлов, который в первую очередь предлагает решить бытовые проблемы участников войны, и только в самых крайних случаях привлекать к лечению психиатров. 

Так, 60 из 100 человек, после полученной социальной поддержки, в другой помощи более не нуждаются. 

Оставшимся 40 понадобятся групповые занятия, психотерапия. 

Именно для последних следует создавать учреждения по оказанию долговременной интенсивной реабилитации. Здесь помощь должна оказываться не одним специалистом, а командой: психолог, социальный работник, медсестра, психиатр, невропатолог. 

А тем временем, в сам Центр психического здоровья ежедневно продолжают обращаться участники войны. 

Жалобы у них разные: бывшие солдаты страдают диссонативными, посттравматическими стрессовыми расстройствами, депрессиями, травматическими поражениями головного мозга. 

Многих из них удается вернуть к нормальной жизни, с остальными придется работать еще долгие годы.


Фото: © Sputnik / Aleksey Kudenko

Турецкие психологи помогут азербайджанским военнослужащим с посттравматическим синдромом в процессе реабилитации.


БАКУ, 12 янв — Sputnik, Зарина Оруджалиева. Группа турецких психологов прибыла в Азербайджан для оказания помощи военнослужащим с посттравматическим синдромом. 

Как сообщили Sputnik Азербайджан в министерстве по чрезвычайным ситуациям (МЧС) АР, в процессе реабилитации будут задействованы 20 иностранных специалистов. 

К помощи турецких специалистов было решено прибегнуть после нескольких случаев суицидов среди демобилизованных военных, участвовавших во второй Карабахской войне.

7 января в Генеральной прокуратуре АР было возбуждено уголовное дело по факту самоубийства военнослужащего - 36-летнего Мусаева Вюсала Эльдар оглу в отделении психиатрии Главного клинического госпиталя министерства обороны в Баку. 

По данным ведомства, Мусаев 29 сентября 2020 года, находясь на территории села Гюлюстан Геранбойского района, получил закрытую черепно-мозговую травму вследствие взрыва, после чего был госпитализирован с диагнозом сотрясение мозга. 

Военнослужащий сверхсрочной службы 6 января 2021 года, находясь в больнице на лечении, совершил суицид через повешение. 

Другой военнослужащий - демобилизованный Юнис Мансуров покончил жизнь самоубийством на третий день после возвращения домой. 

Приезд в Азербайджан турецких психологов только приветствуется, сказал директор Центра психического здоровья Минздрава Азербайджана Фуад Исмайлов, комментируя новость. 

В Турции имеется немалый опыт работы с военными - участниками боевых действий в горячих точках, в том числе в Сирии. 

"Будет отлично, если они поделятся опытом работы с такими людьми. Это очень хорошая практика. Хотя у нас тоже есть специалисты, которые учились в Англии, Франции, Германии", - отметил Исмайлов. 

Он рассказал, что суициды среди бывших военных - не редкость. 


Фото: © Sputnik / Aleksey Kudenko

Курсанты факультета психологии Военного университета прошли стажировку на Каспийской флотилии.


В соединениях и воинских частях Каспийской флотилии (КФл) впервые прошли войсковую стажировку курсанты факультета психологии Военного университета Министерства обороны Российской Федерации. 

Прохождение войсковой стажировки – это полезный опыт для курсантов перед выпускными экзаменами, сообщает пресс-служба Южного военного округа.

Будущие офицеры-психологи приобрели знания, умения, навыки, практику деятельности на должностях начальников групп психологической работы. 

В ходе войсковой стажировки курсанты проводили психологическое консультирование военнослужащих, а также их семей, профессионально-психологический отбор граждан, поступающих на военную службу по контракту. 

Обрабатывали полученную информацию, писали психологические заключения, проводили психологические тренинги с личным оставом в подразделениях. 

Провели эмпирические исследования для выпускной квалификационной работы. 

Войсковая стажировка курсантов проводится в целях приобретения и совершенствования практических навыков в выполнении обязанностей по должностному предназначению, углубления и закрепления полученных знаний.

Психологическая подготовка военнослужащих десантно-штурмовых подразделений Камышинского соединения ВДВ.


В целях формирования у военнослужащих Камышинского соединения Воздушно-десантных войск (ВДВ) высокого уровня психологической готовности и устойчивости к выполнению боевых и учебно-боевых задач, применяются инженерные средства имитации, дымовые шашки и холостые боеприпасы, сообщает сайт Минобороны РФ. 

На полигоне Камышинский в Волгоградской области проведено тактическое учение с подразделениями десантно-штурмового батальона со средствами усиления Камышинского отдельного гвардейского десантно-штурмового Донского казачьего соединения ВДВ. 


С получением сигнала учебной тревоги личный состав десантно-штурмовых подразделений провел комплекс мероприятий по приведению в высшие степени готовности.

На штатной технике совершил выход подразделений в указанный район, где провел комплекс мероприятий по расположению на местности, подготовке и обустройству базового лагеря, а также организации его охраны и обороны. 

В ходе учения десантники отработали вопросы ведения оборонительного боя десантно-штурмовыми подразделениями с решением комплекса учебно-боевых задач, включающих в себя выход подразделений на оборонительные позиции, занятие выгодного рубежа и совершение маневра подразделениями. 


В ходе практической отработки вопросов по уничтожению противника и удержания оборонительных позиций в целях создания условий для наступления основных сил соединения 

проведен этап боевой стрельбы из стрелкового оружия и вооружения боевых машин БМД-2КА-У, танков Т-72Б3, стрелкового оружия, гранатометов и снайперского вооружения. 

Мероприятие проводилось в соответствии с планом боевой подготовки соединения на 2021 год и имело цель проверить готовность десантно-штурмовых подразделений к выполнению задач по предназначению. 


В целях формирования у военнослужащих уровня психологической готовности и устойчивости к выполнению учебно-боевых задач, в ходе тактического учения применялись инженерные средства имитации, дымовые шашки и холостые боеприпасы. 

Всего в учении было задействовано более 500 человек личного состава и 40 единиц боевой и специальной техники, сообщает Департамент информации и массовых коммуникаций Министерства обороны Российской Федерации.

пятница, 15 января 2021 г.

Есть мнение. Проблемы военно-гуманитарной подготовки в вузах командного профиля.


13 октября 2017 года на блоге опубликована информационная заметка о том, что Военном университете прошёл межвузовский методический семинар, на котором обсуждались вопросы военно-гуманитарной подготовки в военных учебных заведениях.

Прошло три года и 31 декабря 2020 года данное сообщение было прокомментировано.

Привожу полный текст комментария ниже.   

КОММЕНТАРИЙ:

Три года (прим. - с 2017 года) прошло, а проблема осталась. 

Проблема - необоснованное раздувание требований к минимуму содержания по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам для вузов командного профиля. 

На примере дисциплины "Психология и педагогика". 

После 2017 года в вузы спущено уже третье изменение этих требований в сторону их дополнения. 

Между тем время на их выполнение в учебных планах составляет 2 з.е., т.е. 48 аудиторных часов на два раздела: психология - 24 часа и педагогика - 24 часа. 

"Требования" обязывают включить в программу 8 позиций "знать" и 6 позиций "уметь".

Рекомендуемый объем учебного материала (раздела, темы, группы тем), необходимого для освоения одной целевой установки дисциплины, зависит от требуемого уровня усвоения учебного материала и может составлять от 4–10 часов (уровень «знать») до 12–20 часов и более (уровни «уметь», «владеть», «иметь опыт (навык)».) 

Итого по минимуму - 8*4=32 часа плюс 12*6=72 часа. Всего - 104 часа. 

Но это только военно-профессиональная составляющая программы. 

А ведь есть ещё общая психология и педагогика в соответствии с ГОС ВО. 

Итого аудиторной нагрузки требуется больше 200 часов, которые в учебный план не заложены. 

Вызывает недоуменные вопросы и содержание требований. 

Например: уровень "знать"- "обязанности должностных лиц по пресечению нарушений правил уставных взаимоотношений...; 

содержание и методы психолого-педагогической работы по предупреждению нарушений уставных правил взаимоотношений между военнослужащими...;

особенности общей, специальной и целевой психологической подготовки военнослужащих;

особенности психологических состояний и признаки боевой психической травмы; 

методику индивидуальной работы с личным составом. 

Уровень "уметь" - работать с острыми стрессовыми реакциями в условиях выполнения боевых и учебно-боевых задач; 

организовывать психологическую подготовку военнослужащих в ходе учебно-боевой деятельности подразделения (части) ...;

применять методы и инструменты целенаправленного психолого-педагогического воздействия на формирование личности военнослужащих с учетом их социальных, возрастных и национальных особенностей; 

распознавать и противодействовать негативному информационно-психологическому воздействию... 

Здесь налицо проблематика дисциплины "Военно-политическая работа", которая является военно-профессиональной.

Например, "профилактика неуставных взаимоотношений", "методика индивидуально-воспитательной работы", "методы и инструменты ... с учётом ... особенностей". 

Кроме того, "работа со стрессами", организация психологической работы и подготовки" - это вообще работа психолога, но не командира! 

Поэтому формально, по военному включить всё это в программу и доложить, что исполненной - это одно. 

Но ведь фактически это невыполнимая и глупая затея - готовить командира "как психолога" да и ещё за 48 часов, т.е. в условиях отсутствия положенного на то учебного, контактного времени.


Фото Минобороны РФ.

p.s. "Уметь" - работать с острыми стрессовыми реакциями в условиях выполнения боевых и учебно-боевых задач ... это вообще работа психолога, но не командира! 

Надо полагать, что работа психолога в условиях выполнения боевых и учебно-боевых задач не предполагается ... 

Из тумана, как из форточки, выглянул Филин, ухнул: «Угу! У-гу-гу-гу-гу-гу!..» и растворился в тумане. «Псих», — подумал Ёжик ...


Из тумана, как из форточки, выглянул Филин, ухнул: «Угу! У-гу-гу-гу-гу-гу!..» и растворился в тумане. «Псих», — подумал Ёжик, поднял сухую палку и, ощупывая ею туман, двинулся вперед. 

14 января свой день рождения отметил финалист V Всеармейского конкурса специалистов психологической работы в Севастополе войсковой психолог Абдувахоб Вахидов! С чем мы его тепло и сердечно поздравляем! 

Благодаря многочисленным публикациям в сети Интернет, Абдувахоб вошел в историю психологической службы тем, что вынес положительный вердикт как психолог, на призыв Ёжика в Тумане из одноимённого мультфильма на военную службу. 

Про это написали Интерфакс, Независимое военное обозрение в заметке "Тыловой ёжик", Московский комсомолец, ТВ Звезда и так далее со ссылкой на пресс-службу Центрального военного округа (ЦВО). 

"На одном из этапов состязаний (прим. - конкурса психологов ЦВО) конкурсанты должны были проанализировать состояние персонажа мультфильма "Ёжик в тумане". 

Исходя из особенностей характера ёжика, которые психологи рассматривали сквозь призму художественной мысли режиссера мультфильма, строились заключения, объясняющие его поведение в тех или иных обстоятельствах", - говорится в сообщении пресс-службы ЦВО, поступившем в "Интерфакс-АВН". 

«Если я не буду протирать звезды каждый вечер» — думал ёжик — «они обязательно потускнеют…» 

В ходе конкурса психологов ЦВО, информировал штаб округа "звучали различные идеи о комплексах главного героя, о мотивациях и апатии, одиночестве". 

"По версии А.Вахидова, индивидуальная особенность ёжика определяется его своеобразным восприятием действительности, которому пытаются следовать и другие персонажи мультфильма", - говорилось в сообщении. 

Сам Абдувахоб о своих умозаключениях рассказал следующее: "Проводя аналогию персонажа мультфильма с человеком, мной рассматривались три этапа переживания стресса - момент попадания в критическую ситуацию, эмоциональное напряжение, эмоциональное истощение. 

Если рассматривать ёжика как потенциального военного можно заключить, что к службе в армии он годен. 

Более того, можно с уверенностью сказать, что он мог бы быть направлен на службу в подразделения обеспечения". 

"Мной установлено, что он надежен, предан своему делу, легко обучаем, справляется с поставленными задачами", - цитировала А.Вахидова пресс-служба. 

"Ёжик в тумане" - мультипликационный фильм режиссера Юрия Норштейна, который выпущен студией "Союзмультфильм" в 1975 году. 

В 2003 году "Ёжик в тумане" был признан лучшим мультфильмом всех времен по результатам опроса 140 кинокритиков и мультипликаторов разных стран. 

Образы, созданные в мультфильме, стали легкоузнаваемыми, цитируемыми, у некоторых авторов они приобрели символическое значение. 

- А интересно, - подумал Ёжик, - если лошадь ляжет спать, она захлебнется в тумане?

Интересно, а что вы думаете по этому поводу?

В 2021 году Военный университет проводит набор девушек на специальность «Психология служебной деятельности».


15 января. За окном метёт метель и порывы ветра ломают ветки деревьев, устоявших после ледяного дождя, а это значит есть время сделать парочку постов на блоге. 

Как оказалось, не только мы с вами, но и в Военном университете посмотрели информационный сборник Минобороны России "Армия в цифрах 2020", о чем проинформировал сайт военного ведомства. 

В разделе, посвященном итогам деятельности органов военного управления, подчиненных заместителю Министра обороны Российской Федерации – начальнику Главного военно-политического управления Вооруженных Сил Российской Федерации, отмечено, 

что в Военном духовно-просветительском центре, входящем в штат Военного университета, впервые по программам дополнительного профессионального образования организована подготовка: 

180 специалистов военно-политической, психологической работы и помощников командиров воинских частей и соединений по работе с верующими военнослужащими; 

800 специалистов младшего медицинского персонала – сестер и братьев милосердия.

Первый выпуск из Военного духовно-просветительского центра уже состоялся.

Двухмесячное повышение квалификации прошли 20 военных психологов и 19 военных священников, информирует сайт Военного университета. 

В сборник «Армия в цифрах 2020» также включена информация о первом наборе девушек на военную специальность «Психологическая работа». 

Сайт Военного университета цифру набора не называет, хотя на сайте Минобороны РФ она есть - 15 человек. 

Военный университет осуществляет подготовку курсантов по семи направлениям: «Психология служебной деятельности», «Экономическая безопасность», «Перевод и переводоведение», «Военная журналистика», «Педагогика и психология девиантного поведения», «Правовое обеспечение национальной безопасности», «Дирижирование военным духовым оркестром». 

В 2021 году набор девушек планируется по трем специальностям: «Психология служебной деятельности», «Экономическая безопасность», «Перевод и переводоведение». 

Надо полагать, что со временем (в 2025 - 2026 годах) женщины психологи в офицерских погонах потеснят на должностях начальников групп психологической работы мужчин. 

А с уходом выпускниц Военного университета в декретные отпуска, их должности зависнут, возможно года на три. 

Ибо, на декретные должности гражданского персонала принимать на работу специалистов можно, а на должности замещаемые военнослужащими женщинами нельзя. 

Хотя, кого сейчас интересует, что будет с кадрами психологов в 2025 году? 

Фото Минобороны РФ.

вторник, 12 января 2021 г.

Армия в цифрах. 2020. Образовательная деятельность.


Ежегодный сборник "Армия в цифрах. 2020". Станица 113. 

Итоги деятельности органов военного управления, подчинённых Заместителю Министра обороны Российской Федерации - Начальнику Главного военно-политического управления Вооружённых Сил Российской Федерации. 

Образовательная деятельность. 

Впервые проведён набор кандидатов женского пола на военную специальность "Психологическая работа" - 15 человек. 

Справочно. На 2021 год в Военный университет МО РФ объявлен набор по 7 (семи) специальностям, в т.ч: 

37.05.02 «Психология служебной деятельности», квалификация «Психолог»; 

44.05.01 «Педагогика и психология девиантного поведения», квалификация «Социальный педагог».  

На 2021 год по специальности 37.05.02 «Психология служебной деятельности» вместо вступительного испытания по математике введено вступительное испытание по обществознанию. 

Увеличено минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний. 

Специальность 37.05.02 «Психология служебной деятельности»: 

русский язык – 40 баллов; 
биология – 39 баллов; 
обществознание – 45 баллов. 

Расширен перечень индивидуальных достижений (всего 14 пунктов), учитываемых при приеме на 1-й курс: 

наличие личной книжки волонтера при условии, что кандидат имеет не менее 150 часов работы добровольцем – 3 балла; 

наличие диплома победителя Всероссийского конкурса «Большая перемена» – 5 баллов.

Для проверки сведений, полученных при социально-психологическом изучении кандидатов, в целях выявления факторов риска, препятствующих прохождению военной службы, проводится опрос (психофизиологическое обследование) с использованием полиграфа.