Войска беспилотных систем. Геймер – это ещё не пилот

Фото Александра Полегенько.

– Чтобы стать хорошим пилотом дрона, требуется продолжительная практика в боевой обстановке.

И так называемые геймеры при этом не исключение. 

Конечно, у них шансов стать классным оператором больше, но только если они способны постигнуть важность дисциплинированности и хладнокровия в нашем деле, – поясняет командир полковой роты БпС. 

– А ещё надо учитывать, что дроны и сопутствующие устройства – техника сложная, и её «физикой» и природой тоже надо проникнуться. 

Полковые «птичники» говорят, что двух одинаковых вылетов не бывает. 

У каждого свои нюансы: погодные условия, время суток, рельеф местности, расположение целей, режимы РЭБ противника, динамика боевой обстановки и даже настроение оператора. 

При развитии структуры беспилотных систем в войсках идёт и совершенствование взаимодействия «птичников» с артиллеристами, разведчиками, штурмовиками, тыловыми и медицинскими подразделениями. 

Что же касается геймеров, как считает опытный командир расчёта БпЛА с позывным «Грохот», хорошо наигранный новичок берёт в руки пульт с уверенностью. 

Он понимает базовые принципы управления джойстиком, у него хорошо развита моторика рук и микромоторика пальцев, натренирована реакция. 

Комплексное обучение операторским наукам и боевая практика быстрее сделают из него настоящего пилота.

Начало - https://aleksey-pelevin.blogspot.com/2026/04/blog-post_15.html

Окончание - 

Источник - Асы дроновых атак - "Красная звезда"

http://redstar.ru/asy-dronovyh-atak/

Асы дроновых атак воздушно-десантного полка

Развитие в наших войсковых формированиях подразделений БпЛА в рамках нового рода войск даёт ожидаемый результат. 

Дроноводы только одной роты БпС десантно-штурмового полка на запорожском направлении за полтора месяца уничтожили 10 миномётов, склад боепитания, пункт управления, около двух десятков укрытий неонацистов в лесополосах и свыше 50 групповых целей. 

Сначала в десантном полку был развёрнут взвод БпЛА. 

Боевых задач на его долю с первых дней выпало, как говорится, выше крыши. 

Надо было и разведку с воздуха вести, и штурмовикам поддержку оказывать. 

Понимание важности развития боевой динамики на вертикали привело к заметному скачку в обеспечении наших войск «птицами». 

Сказалась и волонтёрская активность: всё чаще с гуманитарными посылками стали приходить в полк квадрокоптеры разных конструкций. 

Ряды операторов-самоучек стали пополняться основательно подготовленными выпускниками учебных центров и специальных курсов при Рязанском высшем воздушно-десантном командном училище. 

А когда было принято решение о создании войск беспилотных систем, эффективность боевой работы «птичников» пошла по активному вектору совершенствования. 

Достаточно быстро проявилась и такая тенденция, как интеграция беспилотных средств в единую систему управления войсками. 

Интерес формирует цель 

Командир подразделения БпС с позывным «Автор» рассказал, что сейчас в десантном полку развёрнута рота беспилотников. 

Лучшие дроноводы стали командирами взводов с присвоением офицерских воинских званий. 

В распоряжении роты появились дроны различных модификаций, причём не только воздушные, но и наземные. 

А в перспективе намечается ещё и применение надводных беспилотников, что позволит атаковать противника с днепровских флангов, со стороны Каховского водохранилища, проводить отвлекающие манёвры, пресекать переброску вражеских ДРГ и десантов по воде. 

Командир роты беспилотных систем «Автор» начинал службу более десяти лет назад с солдатских должностей. 

После службы по призыву заключил контракт. 

С начала военной операции был штурмовиком. 

Участвовал в тяжёлых боях гостомельского десанта, где получил ранение. 

На госпитальной койке много раз прокручивал в памяти боевые эпизоды, и в сознании контрастно проявилось понимание значимости беспилотников в современном бою. 

В разговорах с ранеными солдатами стал по крупицам собирать примеры применения дронов врагом и нашими войсками. 

Потом у любознательного десантника сформировалась профессиональная цель. 

Пока проходил реабилитацию после ранения попросил, чтобы его направили на курсы в Рязань.

Там «птичий» интерес десантника приобрёл вполне конкретную форму в виде свидетельства об окончании учебного курса по специальности оператора многофункционального беспилотного комплекса. 

Появление в полку дипломированного специалиста с достойным боевым опытом было очень кстати, ему присвоили звание прапорщика и доверили командование взводом беспилотников.

Сейчас «Автор» вспоминает, что в то время дроны в основном использовали для разведки и сбросов боеприпасов. 

Берегли их как зеницу ока. Сегодня недостатка БпЛА в подразделении нет. 

Их столько, сколько нужно для ведения разведки, выявления целей, нанесения огневого поражения и логистических операций. 

В роте создана лаборатория по производству комплектующих, специальных приспособлений, формированию различных зарядов для дронов. 

Подобная работа «лаборантов» кипит круглосуточно. 

Для ротного пополнения созданы специальные учебные места с тренажёрами, где будущие операторы «птичек» осваивают практические навыки пилотирования. 

Обучение в роте – своего рода профессиональный отбор, предварительная подготовка перед утверждением в должности оператора БпЛА. 

Когда становится ясно, что солдат способен успешно освоить навыки дроновода, его направляют в специализированный учебный центр.

Подробней - Асы дроновых атак - "Красная звезда"

http://redstar.ru/asy-dronovyh-atak/

Фото Александра Полегенько.

United States Marine Corps. Спарринги через гимнастические маты

Американское командование показало тренировки новобранцев роты Bravo Корпуса морской пехоты (англ. United States Marine Corps). 

Речь идёт о тренировках, которые можно назвать курсом молодого бойца, однако в самом USMC их называют «курс выносливости». 

Молодые американские военные должны пройти через несколько «станций» - площадок, на каждой из которых их ожидают определённые испытания. 

Так, в рамках тренировочного комплекса на острове Паррис в штате Южная Каролина среди испытаний – спарринги через гимнастические маты. 

В ходе этих спаррингов тот боец, который выступает в роли атакующего, должен всей своей массой навалиться на защищающегося, нанося при этом удары в полную силу, но не по телу, а именно по гимнастическому мату. 

Обороняющийся должен сгруппироваться так, чтобы выдерживать атаку и, по возможности, перехватить инициативу.

Тренировка "Массированного давления" и "Навала":

• Атакующий: Его задача – научиться оказывать непрерывное, мощное давление на противника. "Навалиться всей массой" – это имитация ситуации, когда атакующий пытается "задавить" защищающегося, не давая ему пространства для маневра, для отдыха, для контратаки. Удары "в полную силу" по мату, а не по телу, здесь служат для имитации агрессивного, но контролируемого натиска. Это может быть полезно для отработки:

Прессинга: Как неуклонно двигаться вперед, заставляя противника отступать.

Контроля над соперником: Как удерживать инициативу в ближнем бою, не давая противнику вырваться.

Выработке выносливости: Такая "агрессия" требует значительных физических усилий.

• Защищающийся: Он учится противостоять этому давлению. Его задача – не дать "завалить" себя, найти возможности для ухода, блока или даже контратаки, несмотря на постоянный натиск. Это тренирует:

Стойкость: Как сохранять равновесие и структуру под сильным давлением.

Поиск пространства: Как находить возможности для ухода из-под натиска.

Контроль дистанции: Как поддерживать нужную дистанцию.

Удары по мату вместо тела – ключевой момент. 

Это позволяет: 

• Снизить риск травм: Бойцы могут работать с высокой интенсивностью (имитируя силу удара), но без риска травмировать друг друга, что особенно важно на ранних этапах подготовки или для отработки определённых элементов. 

• Сфокусироваться на технике, а не на боли: Это позволяет отработать механику движения, силу и скорость, не отвлекаясь на болевые ощущения или необходимость "сдерживаться". 

• Сохранить силы: Такой формат спарринга может быть более энергозатратным, но менее травматичным, что позволяет проводить его чаще или в большем объеме.

Морская пехота сталкивается с задачами, требующими агрессивного наступления, штурма, где важен навал, контроль пространства и подавление противника. 

Физическая выносливость и способность оказывать силовое давление – критически важные компоненты для морпехов. 

Задача для инструкторов - cоздание безопасной, но интенсивной тренировки.

Основная задача United States Marine Corps — высадка и преодоление подготовленной обороны противника в прибрежной зоне. 

Фото USMC

https://vladimir-pelevin.blogspot.com/2026/04/united-states-marine-corps.html

Военные психологи: Девушка-сержант - дополнительный стимул для молодых мужчин проявить себя

Согласно исследованиям американских военных психологов, молодые мужчины демонстрируют лучшие результаты по физической подготовке, когда тренировками руководят сержанты‑женщины. 

Присутствие сержантов‑женщин в роли инструкторов является дополнительным стимулом для молодых мужчин проявить себя с лучшей стороны в плане физической готовности. 

Американское командование показало тренировки новобранцев роты Bravo Корпуса морской пехоты в рамках тренировочного комплекса на острове Паррис в штате Южная Каролина. 

На некоторых «станциях» командуют тренировками сержанты-девушки. 

Несмотря на то, что делать акцент на принадлежности к определённому полу в армии США с некоторых пор не принято, в любом случае, как отмечают психологи, присутствие женщины «добавляет элемент здорового мужского соперничества». 

При предыдущей администрации такие психологические маркеры было трудно себе представить. 

Свежий комментарий в американской соцсети: Эй, новички, только не вздумайте обращаться к ней «девушка». Проверено.

Фото Корпуса морской пехоты США.

Комментарии:

Андрей К. Девушка-сержант добавляет соперничества для новобранцев КМП.  Дамы они такие - и без погон добавляют соперничества. Не знаю как сейчас, но ещё в СССР при прыжках с парашютом в АН-2 обязательно с курсантами подсаживали девушку. Все знали что она спортсмен-парашютист, но на нас пацанов действовало, мандража поменьше было. 

Уарабей. Так спортсмены раньше курсантов за борт выходили. Так что отказники все равно бывали )) Хотя может это у нас только так было)) 

Андрей К. Да везде так было, это Вы правы. Дамы действительно вперёд выходили, действовало тоже классически - стрёмно было сдрейфить))) 

Не боец. Хм.. хотя у меня всего один прыжок, но первыми выходят самые тяжелые. Легкие - в конце, так что дамы по идее идут последними. 

Андрей К. В моей памяти отложилось, что последним выходил инструктор - такой вежливо-культурный шкаф))) 

Михаил. В принципе, последними идти, и последними раскрывать парашюты должны самые опытные, чтобы если у новичков проблемы был шанс помочь. В воздушной акробатике так.

Острая реакция в ходе занятия по нейрографике от Людмилы Петко

Нейрографика — это творческий метод, который подразумевает выражение мыслей, эмоций и переживаний через рисование на бумаге. 

Автор метода — российский психолог Павел Пискарёв, который представил его в 2014 году.

В ходе мастер-класса "Антистресс Нейрографика" в женском клубе, который провела психолог Людмила Петко, у одной из участниц имела место острая реакция. 

Людмила Петко: Отлично всё прошло. В моменте даже снимала острую реакцию, девушка расплакалась потому что никогда сама на себя много не тратила... 

Психологический разбор ситуации: Осознание "недотрат" на себя.

Ситуация, когда девушка расплакалась, осознав, что никогда много не тратила на себя, очень многогранна и затрагивает глубокие психологические аспекты. Давайте разберем ее подробно: 

1. Триггер и Осознание: 

• Триггер: Был внешний стимул в процессе занятия по нейрографике. Этот триггер запустил процесс осознания. 

• Осознание: Это ключевой момент. Девушка увидела разрыв между своими возможностями (или даже потенциальными возможностями) и своим реальным поведением. Она поняла, что значительная часть ее финансового потенциала не была направлена на ее собственное благополучие, удовольствие или развитие. 

2. Глубинные причины "Недотрат": Почему человек может не тратить на себя много, даже имея такую возможность? 

• Низкая самооценка и чувство "недостойности": Это, пожалуй, одна из самых распространенных причин. Девушка могла искренне считать, что не заслуживает дорогой одежды, качественной косметики, путешествий, хобби или даже просто хорошего отдыха. Это может быть следствием воспитания, негативного опыта или внутренних установок ("сначала дети/семья/работа, потом я"). 

• Фокус на других: Привычка ставить потребности других выше своих. Это может быть связано с ролью "матери Терезы", заботливой дочери, ответственного сотрудника, которой всегда нужно заботиться о ком-то другом. 

• Страх ответственности за траты: Деньги, потраченные на себя, могут вызывать чувство вины или страха. "А что, если эти деньги нужны будут срочно?", "Я не умею распоряжаться такими суммами", "Я потрачу зря". 

• Финансовая неграмотность или отсутствие привычки: Человек может просто не знать, как планировать бюджет, чтобы выделять деньги на себя, или не иметь представления о том, на что именно стоит тратить. 

• Культурные и социальные установки: Воспитание, где "скромность" и "непритязательность" поощряются, может формировать подсознательное отрицание "лишних" трат на себя. 

• Страх перемен: Траты на себя могут означать выход из привычной зоны комфорта, попытку изменить свой образ жизни, что может быть пугающим. 

• "Травма бедности" или экономии: Если в прошлом был опыт крайней нужды, то даже при улучшении финансового положения может сохраняться установка на экономию, страх оказаться снова в дефиците. 

3. Причины слез: Слезы в данном случае — это не просто печаль, а целая гамма сложных эмоций: 

• Сожаление и Грусть: О прошлых упущенных возможностях, о времени, которое можно было бы провести иначе, о себе, которому было отказано в чем-то важном. 

• Обида (возможно, на себя): Обида на себя за то, что не позволяла себе большего, за то, что игнорировала свои желания. 

• Разочарование: В себе, в своих прошлых решениях, в своей привычной модели поведения.

• Злость (возможно, направленная внутрь): На обстоятельства, на установки, которые мешали ей жить полной жизнью, на собственную пассивность. 

• Катарсис и Облегчение: Слёзы могут быть и очищающими. Осознание — это первый шаг к изменению, и выход эмоций через слезы может принести облегчение и освобождение. 

• Страх перед будущим: Осознание того, что нужно что-то менять, может вызывать страх перед неопределенностью. 

4. Позитивный потенциал ситуации: Несмотря на болезненность момента, это очень мощный поворотный пункт: 

• Пробуждение: Ситуация пробуждает девушку от "финансовой спячки" или привычки жить на "минимуме". 

• Мотивация к изменениям: Осознание становится сильным мотиватором для пересмотра своего отношения к деньгам и к себе. 

• Вектор для развития: Появляется четкое понимание, в каком направлении нужно двигаться: учиться планировать, повышать самооценку, разрешать себе тратить на себя. 

• Пересмотр жизненных приоритетов: Может произойти переоценка того, что на самом деле важно в жизни, и забота о себе может стать новой ценностью. 

5. Рекомендации для девушки: 

• Не обесценивать эмоции: Позволить себе прожить эти чувства, не осуждая себя. 

• Финансовая грамотность: Изучить основы бюджетирования, планирования расходов. 

• Работа с самооценкой: Понять, почему она не считала себя достойной большего. Возможно, потребуется помощь психолога. 

• Поставить маленькие цели: Начать с малого. Например, запланировать небольшую сумму на "приятности" в следующем месяце. 

• Осознанные покупки: Перед каждой тратой задавать себе вопросы: "Зачем мне это?", "Как это улучшит мою жизнь?", "Действительно ли это я хочу, или мне так кажется?". 

• Поддержка: Обсудить это с близким другом, партнером или психологом. Эта "острая реакция" — крик души, который, скорее всего, приведет к позитивным изменениям, если будет правильно понят и использован. 

Людмила Петко: Алексей Владимирович, спасибо Вам огромное за пост!