Тренинг по управлению эмоциональным состоянием миротворцев.

В Центре миротворческих операций Министерства обороны Республики Казахстан прошли занятия по психологической подготовке личного состава 3-го национального контингента, направляемого для участия в миссии ООН по наблюдению за разъединением на Голанских высотах (UNDOF), сообщает сайт военного ведомства. 

Психологическая подготовка является неотъемлемой частью комплекса мероприятий по подготовке военнослужащих к выполнению задач в составе миротворческого контингента. 

Обучение направлено на формирование устойчивости к стрессу, поддержание эмоциональной стабильности, а также развитие навыков эффективного взаимодействия в международной среде.

Офицер психологической службы центра капитан Санди Смагулова провела для военнослужащих тренинг по управлению эмоциональным состоянием, стресс-менеджменту, командному взаимодействию и оказанию первой психологической помощи. 

– Миротворцы – не просто военные, это дипломаты в форме. 

От их психологической устойчивости зависит эффективность выполнения задач и безопасность всего контингента. 

Мы готовим наших военнослужащих к службе в многонациональной среде, где важно сохранять спокойствие и принимать взвешенные решения в любой ситуации, – отметила капитан С. Смагулова. 

Высокий уровень подготовки позволяет казахстанским миротворцам безупречно выполнять поставленные задачи в составе международных миротворческих сил и тем самым вносить вклад в поддержание международного мира и безопасности, сообщает сайт.

Источник  - https://www.gov.kz/memleket/entities/mod/press/news/details/1092651?lang=ru

«Веревочный» курс в помощь при адаптации к военной службе.

Специалисты психологической службы Южного военного округа применяют специально разработанную программу для адаптации молодого пополнения к военной службе. 

Программа объединила опытные наработки тренингов и ряд психологических приемов, сообщает пресс-служба округа.

Методика включает поэтапное формирование уверенности при работе в команде. 

В ней применены элементы техники аутотренинга, тренингов «веревочного» курса и других игровых методик. 

Занятия нацелены на сплочение воинских коллективов, повышение устойчивости при командном взаимодействии и контроля над собой, развивают умение быстро принимать решения в нестандартных ситуациях. 

Для программы военными психологами были не только адаптированы известные методики, но и разработаны авторские, с учетом специфики военной службы и особенностей каждого рода войск.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12393402@egNews

Тренинг лидерских качеств сержанта. «Как он себя ощущает».

Профессор Военного университета МО РФ доктор психологических наук Александр Караяни в помощь психологам силовых структур предлагает тренинг личностных качеств сержанта.

Эталонный портрет лидерских качеств сержанта.

Цель: сформировать у сержантов целостное видение качеств, характеризующих сержанта - «эталонного лидера» и оценить степень собственного соответствия этому портрету.

Социально-психологический корригирующий механизм – сравнение, порождающее мотивацию к изменению.

Время: 30-40 мин.

Оснащение: канцелярские принадлежности на каждого участника, флипчарт.

Упражнение выполняется в 4 этапа.

На первом этапе ведущий раздает каждому участнику по листу бумаги, авторучке и предлагает записать в порядке убывания важности 5 своих лидерских качеств (как личностных и профессиональных качеств, так и твердо усвоенных навыков и сформировавшихся привычек) по типу: «для меня характерно», «я умею», «у меня отлично получается» и т.д. 

Аналогичным образом, ниже, сформулировать 5 своих важнейших лидерских качеств с частицей «не» по типу: «я никогда не…», «мне не…» и т.д.

Каждый участник проставляет балльную оценку выраженности своих качеств в обоих списках: первое (самое важное качество) оценивается в 5 баллов, второе – в 4, третье - в 3, четвертое – в 2, пятое в 1).

На втором этапе ведущий предлагает коллективно сформулировать 2 точно таких же, ранжированных, списка качеств сержанта - «эталонного лидера» и оценить их в баллах.

На третьем этапе каждый участник самостоятельно (не показывая результаты никому) сравнивает собственный список лидерских качеств с качествами «эталонного лидера». 

Для этого он сравнивает качества из своих списков только с совпадающими качествами из аналогичных списков «эталонного» лидера. 

Например, если у лидера качество, стоящее на первом месте (5 баллов) совпадает с качеством участника, но которое стоит на 3 месте (3 балла), то участник получает 3 балла. 

И, наоборот, если качество участника, стоящее на первом месте (5 баллов) совпадает с качеством эталонного лидера, стоящим на третьем месте (3 балла), то участник также получает 3 балла. 

Сумма полученных баллов делится на 10 (количество вопросов) и получается своеобразный коэффициент лидерства сержанта. 

Максимальный значение коэффициента -1,0 , минимальное – 0,1. 

Эта величина не совсем научная, но она весьма полезная, так как включает психологический механизм сравнения и запускает мотивацию к изменению.

Участники, подсчитывают баллы, вычисляют коэффициент лидерства и ищут причины (те пункты, по которым есть наиболее сильные отличия с эталонными) его низкого значения. 

Это и есть те моменты, над которыми следует работать в дальнейшем, чтобы стать настоящим лидером.

На четвертом этапе организуется коллективное обсуждение упражнения по вопросам: что нового узнали участники о лидерских качествах сержанта; со всеми ли положениями они согласны; как развить в себе лидерские качества, которые «не дотягивают» до лидерских.

С занятия сержанты должны уйти с полным пониманием того:

какова эталонная модель качеств сержанта-лидера,

насколько они соответствуют эталонной модели сержанта-лидера,

в чем проблема этого несоответствия,

как устранить это несоответствие.

С уважением, д.п.н. Александр Караяни

Тренинг лидерских качеств сержанта (старшины, младшего командира).

Тренинг лидерских качеств младших командиров (сержантов, старшин).

Профессор Военного университета МО РФ доктор психологических наук Александр Караяни в помощь психологам силовых структур предлагает тренинг личностных качеств сержанта. 

Вот что по этом поводу пишет сам Александр Григорьевич. 

«Здравствуйте, коллеги! Ко мне обратились несколько человек с просьбой помочь составить программу тренинга лидерских качеств сержанта. 

Я решил дать серию публикаций по этой теме. Если тема окажется востребованной готов дать обширный материла на своем канале в ютубе».

Сержанты Вооруженных сил Российской Федерации являются важнейшим элементом военного управления. 

Они выступают в роли своеобразных трансформаторов, преобразующих высокий смыл приказов и распоряжений командиров в конкретные действия своих подчинённых.

Не зря говорят «есть сержанты— есть армия, нет сержантов — нет армии». 

От степени развитости у сержантов лидерских качеств зависит не только эффективная деятельность воинских подразделений, но и их морально-психологическое благополучие.

Лидерские качества сержантов являются результатом действия многих мощных и длительно проявляющихся факторов: 

здорового генетического наследия, 

особенностей психофизиологической системы человека, 

правильного воспитания на протяжении всей жизни, 

сформировавшейся мотивации, 

грамотного профессионального психологического отбора, 

позитивного опыта военной службы и т.д.

Психологический тренинг, рассчитанный на непродолжительное время, не может претендовать на многое. 

И всё же он реально обладает возможностью дать сержанту шанс лучше узнать себя как лидера, сильные и слабые стороны стиля своей деятельности, создать мотивацию для профессионального развития, овладеть конкретными методами управления подчинёнными.

Групповой тренинг лидерских качеств сержанта может быть направлен на решение следующих задач:

1) осуществление диагностики лидерских качеств, выявление сильных и слабых сторон личности в контексте профессиональной деятельности (как он себя знает);

2) формирование (уточнение) профессиональной идентичности сержантов (как он себя ощущает);

3) овладение методами эффективной самопрезентации сержанта (как он себя предъявляет); 

4) совершенствование стиля управленческой деятельности и общения сержанта (как он себя реализует);

5) овладение приёмами психической релаксации и эмоционально-волевой мобилизации (как он собой управляет).

В ходе тренинга участники должны открывать новые смыслы в своей деятельности, совместно с ведущим создавать методы оптимизации своей деятельности.

Во всех тренинговых методах (дискуссия, ролевая игра, психотехническое упражнение, кейс и т.д.) должны содержаться понятные и действенные психофизиологические, психологические и социально-психологические корригирующие механизмы.

Для примера начнём с блока развития личностной идентичности сержанта (как он себя ощущает).

Одной из главных характеристик образа сержанта, который он должен присвоить, является непоколебимая уверенность в себе, способность преодолевать сомнения, решать практически любые задачи.

В мировоззрение сержанта не может быть место мыслям типа «Я не смогу», «У меня не получится».

Одним из психотехнических приёмов, нацеленных на формирование уверенности сержантов в себе, является приём «Походка уверенности». 

А. Караяни. По мотивам НЛП-техники «Походка силы».

См. Приём «Походка уверенности» на https://aleksey-pelevin.blogspot.com/2020/06/blog-post_74.html

См. Тренинг лидерских качеств сержанта. «Как он себя ощущает».

Приём «Походка уверенности». Тренинг лидерских качеств сержанта, флотского старшины.

В российской армии введена должность главный сержант (не путать с воинским званием). 

Главный сержант - это первый помощник командира подразделения, который способен заменить его, обеспечить дисциплину и личным примером настроить воинский коллектив «на достижение успеха в боевой подготовке и профессиональной выучке».

На должности главных сержантов отбирают лучших военнослужащих из числа сержантов. 

Основные критерии отбора - лидерские качества и авторитет в воинском коллективе среди подчиненных и равных военнослужащих, а также у офицеров воинских частей.

В мировоззрении сержанта (старшины, младшего командира) не должно быть место мыслям типа «Я не смогу», «У меня не получится».

Одним из психотехнических приёмов, нацеленных на формирование уверенности сержантов в себе, является приём «Походка уверенности» в ходе занятия с военнослужащими.

На первом этапе занятия психолог инструктирует «сержантов».

Задача «сержанта» по выходу из кабинета психолога вспомнить какое-либо ожидаемое событие, в успешном исходе которого он лично сомневается.

К примеру: не сдам зачёт по физической подготовке на «отлично», тем самым потеряю в деньгах; не пройду лучше всех полосу разведчика, тем самым лишу себя возможности поехать на конкурс «Отличники войсковой разведки».

На втором этапе «сержант» возвращается в кабинет и по просьбе психолога ходит по нему указанным образом, в течение 1-2 мин., представляя ожидаемое событие и думает «У меня не получится» или «Я не смогу».

Психолог по установленной схеме должен тщательно отслеживать и фиксировать движение «сержанта»: положение головы, направление взгляда, положение плеч, корпуса, движение рук, походку.

Таким образом будет составлен «телесный портрет неуверенности» данного «сержанта».

Психолог тщательно фиксируют его телесные проявления. По истечении отведённого времени психолог знакомит «сержанта» с «телесным портретом его неуверенности».

На третьем этапе психолог предлагает «сержанту» вновь пройтись по кабинету и думать, что у него «не получится», но теперь положение и движения частей тела должны быть прямо противоположными тем, которые составляли «телесный портрет неуверенности»

(если голова была опущена, ее нужно поднять, если плечи сутулились, их следует развернуть, если походка была «шаркающей», он должна стать четкой и т.д.).

Психолог строго следит за тем, чтобы инструкция выполнялась.

На четвертом этапе, в ходе группового обсуждения, «сержанты» делятся ощущениями при первом и втором «прогуливании».

Как правило, при втором прогуливании думать о том, что они что-то не смогут, не получается.

Участники тренинга подводятся к мысли о том, что без соответствующей работы тела испытывать неуверенность практически невозможно.

Неуверенность – это результат деструктивной работы тела. Если не дать телу совершать эту работу, то неуверенности не будет.

Психолог доводит до «сержантов» теорию эмоций Джеймса-Ланге, вырабатывается и закрепляется «Походка уверенности».

С этого занятия у психолога «сержанты» должны уйти, твердо веря в то, что в случае появления сомнений в себе или своем деле, нужно поднять голову, развернуть плечи, выпрямить корпус и идти по жизни твердой походкой: «в уверенной походке – лидерский дух».

А. Караяни. По мотивам НЛП-техники «Походка силы».

А.Караяни. Тренинг лидерских качеств сержанта.

Психологи ВИИРЭиС провели тренинг с военнослужащими-женщинами.

В Военно-инженерном институте радиоэлектроники и связи (ВИИРЭиС) Министерства обороны Республики Казахстан эффективно работает психологическая служба, которую возглавляет подполковник Сандугаш Дауренбекова.

Как сообщает пресс-центр института, психологическая служба военного ВУЗа провела психологический тренинг.

В тренинге участвовали женщины-военнослужащие и жены военнослужащих. 

Цель тренинга – улучшение морально-психологического состояния военнослужащих и развитие коммуникативных навыков.

В ходе тренинга психологи ВИИРЭиС подполковник Сандугаш Дауренбекова и лейтенант Айганым Косуакова познакомили слушателей с методикой управления жизненным потенциалом, обучили присутствующих коллективному взаимодействию и формированию гармоничных взаимоотношений в семье и на службе.

«Одним из видов совершенствования служебной деятельности военнослужащих является профессионально-психологическая подготовка, которая необходима для успешной самореализации, познать и понять себя. 

Нарушение баланса приводит к стрессу, портит взаимоотношения между людьми. 

Поэтому нами периодически организовываются психологические тренинги», - отметила подполковник Сандугаш Дауренбекова.

Тренинг проводился в игровой форме с применением интерактивных методов и различных игровых упражнений. 

Организаторам удалось создать тёплую доверительную атмосферу и наполнить встречу положительными эмоциями.

Участники поделились своими впечатлениями, отметили положительный эффект от проведенного психологического тренинга.

https://www.viires.kz/ru/news/1272-press_reliz/

Применение тренингов в работе психологов силовых ведомств обсудили в Железноводске.

На базе Северо-Кавказского филиала Центра экстренной психологической помощи МЧС России состоялось заседание Северо-Кавказского регионального отделения Общественного совета Общества психологов силовых структур (ОПСС). 

В нём приняли участие психологи Росгвардии, Федеральной службы охраны, МЧС, МВД по СКФО, а также Северо-Кавказского и Минераловодского таможенных управлений.

Председатель регионального отделения совета Начальник Северо-Кавказского филиала ФКУ ЦЭПП МЧС России кандидат медицинских наук Петр Кинасов выступил с приветственным словом и ознакомил собравшихся с регламентом заседания.

В основной части рассматривались вопросы применения тренинговых технологий в работе психологов силовых ведомств и использования кейсового метода при составлении тренинговых занятий. 

Также было проведено практическое занятие с психологами в рамках заданной тематики, сообщает сайт Росгвардии.

В завершение специалисты обменялись мнениями и рассмотрели специфику различных методов и упражнений, обсудили проблемные вопросы, касающиеся организации и проведения групповых тренинговых занятий в силовых ведомствах.

Старший офицер-психолог отдела по работе с личным составом Северо-Кавказского округа Росгвардии подполковник Николай Андреев отметил актуальность тематики заседания и высокую значимость обмена профессиональным опытом специалистов разных силовых ведомств.

https://www.rosgvard.ru/ru/news/article/oficery-rosgvardii

Психологи 49 ОА ЮВО провели около 100 мотивационных тренингов.

Психологи 49 общевойсковой армии Южного военного округа (ЮВО) с начала текущего года провели около 100 различных групповых и индивидуальных тренингов с военнослужащими, направленных на повышение морально-психологического климата в воинских коллективах.

Объем работы военных психологов существенно возрос в связи с постоянным ростом числа граждан, желающих поступить на военную службу по контракту в соединения ЮВО, сообщает пресс-служба округа.

В течение 2019 года психологическое тестирование прошли около 10 тыс. военнослужащих ЮВО. По их результатам психологами были подготовлены персональные рекомендации командирам подразделений.

Для эмоциональной разгрузки и помощи военнослужащим на учениях и маршах будут задействованы мобильные пункты психологической работы, утверждает пресс-служба ЮВО.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12276180@egNews

Психологи общевойсковой армии ЗВО в Ленинградской области провели более 50 социально-психологических тренингов.

Психологи общевойсковой армии ЗВО в Ленинградской области провели более 50 социально-психологических тренингов, включающие в себя различные упражнения для снятия нервно-психологической напряженности и эмоциональной загруженности для более чем 2 тысяч военнослужащих.

Участниками занятий по психологической подготовке и коррекции эмоциональной сферы стали офицеры и военнослужащие, проходящие военную службу по контракту в батальонно-тактических группах объединения, сообщает пресс-служба Западного военного округа.

Основной упор был сделан на мониторинге психологического состояния личного состава, несущего службу в карауле и находящегося на боевом дежурстве и выполнении мероприятий по его эмоциональной реабилитации.

Особенность тренингов заключается в роли психолога-специалиста, активно принимающего участие в диалоге между военнослужащими. 

При выполнении специальных заданий и тестов личный состав находится в непринужденной обстановке, позволяющей ему отдохнуть эмоционально.

Кроме того, для снятия нагрузки психологами используются специально подобранные аудио- и видеозаписи, а также физические упражнения для снятия нервно-психической нагрузки, что положительно влияет на выполнение личным составом учебно-боевых задач.

https://function.mil.ru/news_page/country/more.htm?id=12274704@egNews

«Опыт смерти» - курс (тренинг) по профилактике суицидов.

15% беженцев из КНДР в Южной Корее кончают жизнь самоубийством. 

Но здесь это не способно шокировать. 

10 лет Южная Корея не отдает никакой из развитых стран первую строчку по количеству суицидов на душу населения.

Ежедневно в Южной Корее около 40 жителей совершают суицид.

Слезы душат, слова произносятся с трудом. 

Среди деревянных гробов и горящих свечей они, облаченные в похоронную одежду, зачитывают свои завещания.

Опыт смерти. 

Двухчасовой практический курс для тех, кто слишком близко подошел к краю. 

Здесь считают, что имитация собственного погребения способна "вправить" мозги.

А последние мысли о самоубийстве выбивают ударами молоточков по крышкам, чтобы они там в темноте услышали, как заколачивают их гробы.

В Южной Корее разрешена только кремация. 

В гробах уже несколько лет как не хоронят, экономя землю. 

Но здесь деревянный ящик, пусть и с вентиляцией, - необходимый атрибут. 

Только полежав в нем в полной темноте несколько минут, можно получить опыт смерти, чтобы ее не желать.

Зачастую на такие курсы приходят подростки, которые не могут справиться со свалившимся на них давлением экзаменов, общества и других проблем. 

Также некоторые пожилые люди ощущают слабость из-за финансовых проблем и часто чувствуют себя бременем для своих подросших детей.

Курс «Опыт смерти» помогает по другому взглянуть на свое существование и помочь каждому на этом этапе старается сотрудник похоронной компании, который проводит курс.

В это время участники сидят в гробах и у них есть листок бумаги, чтобы написать собственное завещание. 

В ходе тренинга участников закрывают на 10 минут в гробу, чтобы они посмотрели на свою ситуацию с другой стороны и пытались найти выход.

Сотрудник похоронной компании пытается донести до участников, что проблемы в их жизни стандартны для любого другого человека и со всеми случаются неприятности, стоит просто не сдаваться и менять отношение к жизни.

Многие участники тренинга «Опыт смерти» чувствуют освобождение и облегчение после курса и вспоминают слова «Вы почувствовали на себе смерть, но вы живы и должны бороться до конца».

Южная Корея находится на втором месте по соотношению количества смертей к количеству населения, когда на 100 тысяч человек приходится 28,9 самоубийств.

На первом месте находится государство Гайана в Южной Америке, где на 100 тысяч жителей приходится 44,2 суицида.

Последний шанс остановить самоубийцу на мосту Мапхо, откуда в реку прыгают семеро из десяти. 

Идущего на смерть встретят вопросы, среди который есть и ключевой для корейца: "Ты поел сегодня?"



https://www.vesti.ru/doc.html?id=3235829

https://news.rambler.ru/

Психологи Каспийской флотилии провели социально-психологические тренинги с экипажами кораблей.

Как сообщила пресс-служба Южного военного округа, в целях обеспечения отдыха и психоэмоциональной разгрузки офицеров, мичманов и матросов после выполнения задач в море психологи Каспийской флотилии провели комплекс тренингов с экипажами кораблей.

Всего в тренингах приняло участие около 500 военнослужащих. 

В течение пяти дней психологи провели более 20 социально-психологических тренингов с использованием  упражнений, направленных на снятие нервно-психической напряжённости, эмоциональной разгрузки и восстановления.

С учётом того, что на каждом корабле условия корабельного быта, специфика службы и численность личного состава различаются, для каждого экипажа были разработаны индивидуальные программы психологической реабилитации.

Особенность тренингов заключается в том, что сразу несколько психологов одновременно работают с военными моряками и сами выступают не только в роли ведущих, но и являются равноценными участниками диалога.

Основным плюсом проведения таких занятий является возможность общения военнослужащих в непринуждённой обстановке, абстрагируясь от напряжённой службы на боевом корабле, эмоциональное расслабление и отдых. 

Этому также помогают и специально подобранные психологами упражнения, прослушивание и просмотр специальных аудио и видеозаписей, а также другие мероприятия по снятию нервно-психической нагрузки, что в свою очередь в положительную сторону влияет на качество выполнения боевых задач экипажами кораблей в море.

Верёвочный курс — тренинг, направленный на командообразование.

Как пишет Википедия, веревочный курс — активный тренинг, направленный на улучшение навыков командного взаимодействия, командообразование. 

В качестве снаряжения для проведения веревочного курса часто используется альпинистское снаряжение (веревки, карабины, страховочные системы), что и дало название программе. 

Также используется как один из элементов тренингов личностного роста.

В процессе выполнения курса создается атмосфера творческого поиска, прорабатываются возможности принятия нестандартных решений, повышается взаимопомощь и поддержка в коллективе. 

На примере довольно сложных упражнений группа учится решать общую задачу, вырабатывать тактику и стратегию её решения. 

Участвуя в веревочном курсе, люди начинают преодолевать барьеры в общении, узнают друг друга ближе, благодаря этому происходит естественное и быстрое сплочение группы. 

Анализ каждого упражнения даёт возможность понять, как было выполнено задание, принято решение, кто занял активную позицию и как это повлияло на результат. 

Анализируется и то, что можно сделать иначе и лучше в следующий раз, как преодолеть трудности более эффективным способом. 

Главные цели веревочного курса — командная работа и лидерство. 

https://ru.wikipedia.org/wiki/

Фото: Проект День тренингов в Армии! 

Психолог Людмила Петко предлагает тренинг "Бумажный самолётик".

Цель тренинга «Бумажный самолётик»: отработка координации совместных действий, поиск способов решения поставленной задачи, сплочение подразделения, диагностика индивидуальных особенностей (личностных качеств), межличностных отношений в группе, развитие состязательности.

Категория участников: военнослужащие по призыву.

Форма работы: групповая.

Количество групп: 2-3. Количество человек в группе: 3-6 человек.

Место проведения: учебный класс, казарменное помещение.

Форма одежды: форма дня.

Продолжительность тренинга: до 1 часа.

Реквизит: белая бумага формата А4, ручки, карандаши, фломастеры, стол.

Ожидаемые результаты тренинга: повышение взаимного доверия, чувства уверенности в себе; развитие навыков формирования цели; формирование НАВЫКОВ РАБОТЫ В КОМАНДЕ; выявление у участников тренинга новых внутренних ресурсов для решения поставленных задач.

Первое задание. Придумать название команды, девиз, и логотип, которые должны отражать основную черту, отличающую команду от других. Идентификация участников с командой.

Инструкция участникам: необходимо из листов формата А4 каждой команде сложить определённое количество самолётиков (один или два на каждого участника команды). 

Время - до 10 мин. 

Кто и как делает самолётики - без ограничений. 

Раскраска самолётов - наносит каждый участник индивидуально. 

Присваивает самолёту имя и наносит символику, при этом должен объяснить чем руководствовался. 

Время - до 10 мин. 

К бумажным самолётикам предъявляются определённые требования (тест на внимательность). 

Допустим, нарисовать три иллюминатора с правого борта и два с левого разных цветов.

Бумажные самолёты должны летать. 

Победителем считается та команда, участники которой отработали слаженно. 

За определённое время (30 мин.) сделали, раскрасили и посадили большее количество бумажных самолётиков на импровизированный аэродром (стол).

Примерный ПРОТОКОЛ ТРЕНИНГА

№ п/п Группа, в/звание, ФИО в/служащего, Роль, 
Двигательная активность, Вербальная активность.

1. рядовой Иванов (подчиненный, заторможенная, низкая).

2. рядовой Петров (подчиненный, нерешительный, оправдывается).

3. рядовой Сидоров (ведомый, вялый, скомканная речь).

4. ефрейтор Егоров (лидер, импульсивный, высокая).

№ п/п Группа, в/звание, ФИО в/служащего, число речевых реакций 
(указания, просьбы, советы, оскорбления).

1. рядовой Иванов (нет, постоянно, нет, нет).

2. рядовой Петров (нет, +, нет, нет).

3. рядовой Сидоров (нет, +, нет, нет).

4. ефрейтор Егоров (+++, нет, команды, ++++).

Вывод: по результатам наблюдения за поведением в групповом тренинге рекомендовано:

1. Ефрейтору Егорову - углубленная психодиагностика.

2. Рядовому Иванову - консультация врача-психиатра, медицинское обследование на предмет хронической усталости.

3. Рядовым Петрову, Сидорову — психолого - педагогическое сопровождение командира подразделения и психолога войсковой части.

Ведущий психолог войсковой части 00000 ___________________ Л. Петко

Наблюдения: Бумажные самолётики могут не летать, а падать или перелетать "аэродром".

Нужно по ходу тренинга определиться в числе попыток.

Ярко жёлтые, красные или оранжевые бумажные самолёты вносят дополнительный колорит в «серо-зелёные» будни. 

Упражнение «затягивает» и участники сами могут проявить инициативу и усложнить себе задачу, к примеру, уменьшить время или увеличить дальность полётов.

Методические рекомендации.

Психолог - ведущий тренинга должен четко сформулировать задание и убедиться, что его поняли участники. 

Ведущему ЗАПРЕЩАЕТСЯ вмешиваться в работу группы (подсказывать решения), он НЕ ИМЕЕТ ПРАВА КРИТИКОВАТЬ, ОСУЖДАТЬ любого участника в присутствии других участников или за их спиной.

Ведущий должен поддерживать общее хорошее настроение группы, оказывать моральную поддержку участникам, но не подталкивать их к более активному участию в тренинге.

Главная задача ведущего - психологический анализ, наблюдение за поведением, самовыражением участников, движениями, распределением функций между участниками взаимосвязанной психомоторной деятельности, вербальной активностью (культурой речи).

В протоколе тренинга фиксируется время, ошибки, вербальная активность, число речевых реакций (лидерские, ведомое поведение, осторожность, терпение, решительность, направленность на выполнение поставленной задачи и др.), число двигательных реакций, не скоординированных движений тела.

После окончания тренинга с военнослужащими рекомендуется провести занятие по саморегуляции, включающее дыхательные упражнения, снятие напряжения мышечного тонуса, выравнивание настроения.

Так же после тренинга проводится РЕФЛЕКСИЯ, которая включает обсуждение, высказывание собственного мнения каждым участником группы (рефлексивный компонент). 

Ведущий предлагает всем участникам сесть в круг и по очереди описать свое состояние, эмоции на момент начала тренинга и по его окончанию.

Участники делятся своими впечатлениями, что способствует развитию у них навыков общения с другими участниками группы. 

Обмен впечатлениями придает завершенность тренингу (эмоционально - завершающий компонент).

По результатам тренинга психолог докладывает по команде свои рекомендации: направление военнослужащего на консультацию к психиатру, оказание психолого-педагогической помощи, психологического сопровождения, проведение индивидуальной работы и др.

См. вариант тренинга "Бумажный самолётик" на B17. 

Как психолог запускал в небо самолёты.

Учебно-методический сбор военных психологов регионального командования "Орталык" (Республика Казахстан).

Выносливый и сильный духом. 

Таким должен быть настоящий военный. 

Эмоциональным настроем военнослужащих занимаются военные психологи Республики Казахстан. 

24 апреля они провели в Петропавловске учебно-методические сборы. 

На одном из практических занятий для специалистов регионального командования "Орталык" побывала съемочная группа телеканала МТРК.

Дмитрий Агапов, директор психологического центра «Центр Личности»:

— Чему мы обучаем — это психологическая подготовка к действиям в экстремальной ситуации, владение и применение оружия, развитие эмоциональной психологической устойчивости военнослужащих, распределение обязанностей среди военнослужащих, а еще — психологическое сопровождение самих сотрудников.

Снять психологическое напряжение, настроить на продуктивную работу и на результат можно не только используя специальную аппаратуру, но и с помощью метафорических ассоциативных карт.

Через описание простых рисунков психолог может определить настроение военнослужащего, узнать о его проблемах. 

Еще на тренинге рассказали о том, как можно провести упражнение на сплочение коллектива.

Танцевально-двигательная терапия. 

Она начинается с ритмической настройки. 

Движения, которые по очереди предлагают сами участники, выполняются под музыку.

Сначала психологи чувствовали себя скованно, но буквально через несколько минут их настроение изменилось.

Руслан Амрин, психолог РГК «Орталык», г.Караганда:

— Век живи, век учись. 

Психология не стоит на месте, она развивается. 

Чтобы идти в ногу со временем, психологам необходимо повышать свою квалификацию. 

Проводим обучение — как проводить мероприятия по коррекционной работе в группах.

Это удобно, так как экономит время и охватывает большое количество личного состава, воинов Национальной гвардии на благо выполнения служебных и боевых задач.

Дарья Пышмынцева.



http://news.ivest.kz/150611143-voennye-psihologi-proveli-v-petropavlovske-uchebno-metodicheskie-sbory

Тренинг с бойцами 2-й гвардейской Таманской мотострелковой дивизии.

Вспомнить всё. 

27 ноября 2014 года. 

Полигон Алабино. 

Двухдневный оперативно-специальный сбор с руководящим составом органов по работе с личным составом Вооруженных Сил Российской Федерации.

На фото полевой пункт психологической помощи 2-й гвардейской мотострелковой Таманской ордена Октябрьской Революции Краснознамённой, ордена Суворова дивизии имени М.И. Калинина. 

Военный психолог проводит тренинг с личным составом. 

Инструментарий - моток жёлтой шерстяной пряжи.

Фото: http://syria.mil.ru/news/more.htm?id=12001808@egNews

Психологи Лилия Хмельницкая и Лилия Лирола провели тренинг с военнослужащими по призыву.

Как много можно узнать, прочитав на сайте информационного агентства заметку о том, что в Крыму психологи Лилия Хмельницкая и Лилия Лирола в рамках социального проекта "Тренинг в армии" провели тимбилдинг с солдатами молодого пополнения.

Лилия Хмельницкая - президент "Ассоциации профессиональных психологов и психотерапевтов Крыма", руководитель информационно-психологического центра Инсайт.

Автор трансформационной игры "Тайный ключ", метафорических карт "Танец состояний", автор обучающих программ по "Арт-терапии", практической психологии, "Мандалотерапии", семинаров "Я женщина, я многогранна", "Круг женской силы", "Метафора в моей жизни".

Лилия Велиевна обучающий тренер курса "Богиня в каждой женщине", сертифицированный ведущий психологических игр "Детские дворики", "Жизненный цветок ", "Путь волшебника", "Звезда жизни" и других.

Психологический центр "Инсайт" в Керчи - это место, где каждый может найти для себя то, что ему необходимо. Стоит лишь постучаться в центр с вопросом!

"Инсайт" предлагает следующие услуги и работает в разных направлениях:

- Детское направление "Выше радуги";

- Психологический фестиваль "Четыре сезона";

- Летние психологические фестивали у моря "Солнечный Мир";

- Студия совершенства "ДевиШник".

Направление «Выше радуги» — работа с детьми, развивая одаренность, творчество, эмоциональную устойчивость; работа с гиперактивными детьми; подготовка к школе, творческие кружки и др.

Творческая мастерская Центра — это раскрытие внутренних ресурсов женской красоты, эмоциональная разгрузка, уроки сексуальности, мастер классы по изготовлению украшений, мандалотерапия, "Картина маслом", курсы для будущих мам и др.

«Инсайт» — организация групповых практических семинаров, по окончанию которых можно получить не только хорошие результаты, но и сертификат; индивидуальные консультации психологов центра и психологов с других городов.

Но, вернёмся к тренингу с солдатами молодого пополнения. 

Судя по довольным лицам и на радость родителям, адаптация к военной службе у них проходит хорошо. 

Не знаю, какие они сейчас специалисты, но к концу службы по призыву, должны научиться укладывать (восстанавливать) железнодорожное полотно.  

Как сообщает KERCH.COM.RU, военнослужащие железнодорожного батальона приняли участие в психологическом тренинге в рамках социального проекта "Тренинг в армии".

Не надо путать данный проект с проектом Руслана Андреева "День тренинга в Армии" (под который получен грант Правительства Московской области).

По просьбе руководства железнодорожного батальона, ведущий психолог центра «Инсайд» Лилия Хмельницкая и психолог Лилия Лирола провели психологический тренинг, направленный именно на адаптацию военнослужащих молодого пополнения призыва осень 2018 года.

Как сообщает KERCH.COM.RU , перед психологами стояла задача сплотить воинский коллектив (подразделение), позволить призывникам почувствовать уверенность в себе, чтобы они научились говорить и слышать друг друга, выработать командный дух.

"Кажется, что мы добились результатов. 

Приятно было отметить, что ребята не давали никому "выпасть из круга", держались друг за друга", - отметила Лилия Хмельницкая.

Опыт взаимодействия военных и гражданских психологов в вопросах психологического сопровождения военнослужащих и тренинговой работы требует обобщения и изучения. 

Цель тренинга была достигнута. 

Воины железнодорожники лучше узнали друг друга, наладили коммуникативные связи, раскрылись с новой стороны. 

Штатный психолог батальона результаты тренинга обобщит и подготовит рекомендации командованию по индивидуальной работе с военнослужащими. 

Хочется пожелать Лилии Хмельницкой и Лилии Лироле всего самого наилучшего в наступающем 2019 году, новых профессиональных побед и достижений, интересных тренингов, направленных на поддержание крепкого психического здоровья военнослужащих. 

https://vk.com/club150966175

https://vk.com/insight_kerch

https://vk.com/art_therapy_lilia

https://vk.com/id48081226

Социальный проект "Тренинг в армии" реализуют в Керчи.

Как сообщает KERCH.COM.RU, военнослужащие железнодорожного батальона приняли участие в  психологическом тренинге в рамках социального проекта "Тренинг в армии" (не путать с проектом Руслана Андреева "День тренинга в Армии").

Ведущий психолог центра «Инсайд» Лилия Хмельницкая провела психологический тренинг, направленный на адаптацию военнослужащих молодого пополнения железнодорожного батальона, дислоцированного в Крыму.

Как сообщает KERCH.COM.RU , перед психологом стояла задача сплотить воинский коллектив, позволить призывникам почувствовать уверенность в себе, чтобы они научились говорить и слышать друг друга, выработать командный дух. 

"Кажется, что мы добились результатов. 

Приятно было отметить, что ребята не давали никому "выпасть из круга", держались друг за друга", - отметила Лилия Хмельницкая. 

К присяге личный состав батальона приведут 29 декабря. 

Церемония состоится у мемориала Аджимушкайских каменоломен.

Источник: http://www.kerch.com.ru/articleview.aspx?id=78955

http://kerch.bezformata.com/listnews/priglasili-na-psihologicheskij-trening/71767809/

https://kerchinfo.com/v-kerchi-sostoyalsya-trening-dlya-voennosluzhashhix-foto.html

ВИДЕО - http://www.kerch.tv/Default.aspx?id_video=8822