Полигон Мулино. Световые панели и песочная арттерапия на учениях «Щит Союза - 2019».

Когда я это увидел, то не поверил своим глазам! Оказывается песочную арттерапию на стекле с подсветкой применили на российско-белорусских учениях «Щит Союза - 2019» на полигоне Мулино.

Как сообщает Военное информационное агентство Вооруженных Сил Республики Беларусь «Ваяр», на учениях «Щит Союза - 2019» в мобильном пункте психологической помощи использовались световые панели для проведения песочной арттерапии.

Как пояснил начальник центра психологических и социологических исследований (ЦПСИ) Вооружённых Сил Республики Беларусь подполковник Михаил Короткевич, любой творческий процесс – оздоравливающий:

- Песочная терапия дает возможность человеку увидеть то, что реально происходит в его внутреннем мире или в его жизни.

Образы становятся языком, позволяющим сообщить некоторый бессознательный материал о воине ему самому и консультирующему специалисту.

Само рисование и изображение связаны с переживанием радости и ощущением удовольствия.

Радость от самовыражения через творчество повышает уверенность в своих силах, формирует позитивное отношение к жизни, также дает возможность восстановить свою психологическую целостность.

Своими впечатлениями от посещения пункта психологической помощи поделился прапорщик Александр Водчиц:

- Я приятно впечатлен. Такой пункт очень нужен для восстановления после физических и эмоциональных нагрузок военнослужащих, особенно в полевых условиях.

А вот что сказал рядовой Никита Савченко:

- Здорово, что есть такое место, где можно расслабиться, восстановить силы. Мне очень понравилась релакс-зона, массажные матрасы. 

С удовольствием порисовал на песке – помимо того, что это помогает включить фантазию, оторваться от суеты, это очень успокаивает.

Спасибо специалистам пункта за возможность набраться положительной энергии и сил во время учения.

Подполковник Андрей Бокза, Военное информационное агентство Вооруженных Сил Республики Беларусь «Ваяр», фото автора.

Продолжение следует.

Источник: https://exercise.mil.by/detail.php?ID=92569

Ксения Дьякова-Маслова о своей работе армейским психологом.

Ксения Дьякова-Маслова - сертифицированный семейный психолог, системно-семейный расстановщик, телесно-ориентированный терапевт, АРТ-терапевт, песочный терапевт, специалист по МАК высказалась о своей работе армейским психологом.

"Я в армию пошла за опытом, энтузиазма было во всех карманах и за пазухой немереное количество.

Оклад 6600 здорово меня мотивировал на подвиги и в стенах армии и вне ее стен, чтобы найти средства на жизнь. 

Две работы, полдня выходного, нужно было на что-то жить. Я практиковала.

Полтора года назад я ушла. Что дала мне армия, это уверенность в своих силах и в том, что все будет хорошо, благодаря опыту, который я там получила.

И я очень благодарна всем, кто верил в меня и поддерживал. После увольнения я ушла полностью в частную практику.

И я не уверена на 100%, что если бы не армия, я бы смогла добиться всего того, чего я добилась. Это огромный ресурс!!!

Я благодарю всех и каждого, кто принимал участие в моем развитии.

Я очень скучаю по работе в армии. Драйва этого не хватает, радости, мотивации".

Сейчас Ксения работает в студии SAND MAGIC.

SAND MAGIC - это рисование ПЕСКОМ в Улан-Удэ, песочные ролики, мультфильмы, мастер классы по рисованию песком, песочное шоу, песочные праздники. Звоните и заказывайте ☎ 60-40-71.

Психологи МЧС РФ по Тверской области применяют в психокоррекции спасателей рисование песком.

Как мы знаем, световой стол для рисования песком не имеет к ЮНГИАНСКОЙ ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ как методу никакого отношения. Метод Sandplay (название которого перевели на русский язык как песочная терапия) имеет совершенно другую технику и изначально опирается на аналитическую психотерапию К.Г. Юнга.

Попытки использования в психокоррекции световых столов для рисования песком в какой-либо метод ещё не сложились и осмысливаются пока стихийно, опираясь на интересный прибор, изначально художественного назначения.

Такие световые столы для рисования песком есть на вооружении и психологов ФСИН, и психологов МЧС. Об этом можно судить, глядя на фоторепортаж пресс-службы МЧС России. В 2014 году в качестве эксперимента в комнате психоэмоциональной разгрузки Главного управления МЧС России по Тверской области был установлен стол для рисования песком.

«Песочная терапия – это способ общения с миром и самим собой, способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития», — поясняет психолог МЧС РФ Ольга ЗАХАРОВА.

В 2015 году комната психоэмоциональной разгрузки Главного управления МЧС России по Тверской области заняла 1-ое место в номинации «Лучшая комната психоэмоциональной разгрузки в Центральном Региональном центре МЧС России».

Психолог МЧС РФ Екатерина ЖУРАВЛЁВА отмечает: «Песок – это символ, который вызывает у людей множество ассоциаций, например, море, пляж, детство. Эта методика позволяет раскрыться, стать более откровенным с окружающими и, в первую очередь, с самим собой. РИСОВАНИЕ ПЕСКОМ помогает выявить творческий потенциал, найти нестандартные решения, выплеснуть накопившиеся эмоции».

У сотрудников Главного управления МЧС России по Тверской области данное направление психокоррекционных мероприятий вызвало большой интерес и пользуется огромной популярностью. 

Это объясняется тем, что работа в условиях чрезвычайной ситуации, постоянных психоэмоциональных нагрузок и стресса создает необходимость полноценной реабилитации для людей, чей труд сопряжен с большой ответственностью и рисками.

Информация ГУ МЧС по Тверской области.

Тверские спасатели борются со стрессом рисованием песком

На помощь тверским спасателям приходит песочная терапия.

Спасателям Тверской области помогает расслабиться песочная терапия.

В Тверь для обмена опытом прибыли спасатели из Иордании.

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ. Обратная связь.

Здравствуйте, Алексей. Являюсь читателем вашего блога. С интересом слежу за вашими публикациями.

Хотел бы обратить ваше внимание, что последняя информация, мягко говоря, не точна. А именно: "Суть метода ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ состоит в рисовании песком на стеклянной поверхности специального стола с подсветкой".

Световой стол для рисования песком не имеет к ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ как методу никакого отношения. Метод Sandplay (название которого перевели на русский язык как песочная терапия) имеет совершенно другую технику и изначально опирается на аналитическую психотерапию К.Г. Юнга.

Попытки использования в психокоррекции (отнюдь не в психотерапии) световых столов (может быть даже и успешные) в какой-либо метод ещё увы не сложились и осмысливаются пока стихийно, опираясь на интересный прибор, изначально художественного назначения. 

Таким образом, опубликованная информация (прим. - пресс-службы ФСИН России) вводит читателей блога в заблуждение.

Классическая, если можно так выразиться, ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ по технике очень близка тому, что есть в воинских частях: макетам в классах для подготовки караула.

Я в целом приветствую вашу позицию. Просто не все ваши читатели, уверяю вас, представляют что такое ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ в действительности.

С уважением, Александр (к.псих.наук).

Согласно Википедии, Песо́чная терапи́я — один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии. Это способ общения с миром и самим собой; способ снятия внутреннего напряжения, воплощения его на бессознательно-символическом уровне, что повышает уверенность в себе и открывает новые пути развития.

Песочная терапия даёт возможность прикоснуться к глубинному, подлинному Я, восстановить свою психическую целостность, собрать свой уникальный образ, картину мира.

Техника «песочной терапии» возникла в рамках юнгианского аналитического подхода и во многом базируется на работе с символическим содержанием бессознательного как источником внутреннего роста и развития.

В Юнгианской песочной терапии используются два деревянных подноса с песком размером примерно 60 x 70 x 10 (пространство, которое одномоментно может быть легко охвачено взглядом). 

Один поднос наполняется сухим песком, а другой используется, если клиент хочет работать с влажным песком. Внутренняя поверхность подносов окрашивается в голубой цвет – таким образом, дно подноса может изображать море или реку, а также служит символом бессознательного. 

Также необходимо множество разнообразных фигурок, из которых клиент выбирает то, что притягивает или, наоборот, пугает или отталкивает его. 

В ходе сеанса ему сначала предлагается выбрать фигурки, которые привлекают внимание, и построить из них композицию на песке. После того, как он это сделал, его просят дать название построенному, и рассказать об этом историю.

Песочницу Юнг определял как детский аспект коллективного бессознательного, возможность придать травматическому опыту видимую форму. Создание песочных сюжетов способствует творческому регрессу, работа в песочнице возвращает в детство и способствует активизации «архетипа ребёнка».

Автор метода швейцарский юнгианский аналитик Дора Калфф считала главным принципом, положенным ею в основу работы, — «создание свободного и защищённого пространства», в котором клиент — ребёнок или взрослый — может выражать и исследовать свой мир, превращая свой опыт и свои переживания, часто непонятные или тревожащие, в зримые и осязаемые образы.

«Картина на песке может быть понята как трехмерное изображение какого-либо аспекта душевного состояния. Неосознанная проблема разыгрывается в песочнице, подобно драме, конфликт переносится из внутреннего мира во внешний и делается зримым» (Дора Калфф, «Sandplay», 1980).

На фото. Занятие с психологами по песочной терапии на Первом съезде психологов силовых структур в Екатеринбурге (2013 год). 

Источник: фотогалерея РПО. 

Психокоррекционный метод ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ в работе с осужденными, находящимися в секторе усиленного контроля.

Как сообщает пресс-служба УФСИН России по Брянской области, в работе с осужденными, находящимися в секторе усиленного контроля, психологи исправительной колонии ИК-6 активно применяют психокоррекционный метод ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ.

Осужденным предоставляется возможность создать на песке картину, которая отражает их внутреннее состояние. Данный метод помогает психологу выявлять проблемы и причины внутреннего напряжения у осужденных, находящихся в секторе усиленного контроля и имеющих нарушения режима содержания.

Психологи ИК-6 УФСИН России по Брянской области, используя в работе с осужденными метод ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ в совокупности с методами консультирования и диагностики, наблюдают в поведении осужденных положительные изменения.

Комплекс мер психолого-педагогического воздействия на осужденных, включая ПЕСОЧНУЮ ТЕРАПИЮ, дает положительные результаты в плане исправления осужденных, сообщает пресс-служба УФСИН России по Брянской области.

Источник: http://fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=451918&sphrase_id=1201090

Применение метода ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ для создания психологического комфорта в коллективе сотрудников.

Психологи УФСИН России по Курганской области провели тренинг по сплочению коллектива Уголовно-исполнительной инспекции (УИИ). Мероприятие было направлено на эффективное взаимодействие в команде, формирование благоприятной трудовой атмосферы среди сотрудников учреждения.

В ходе тренинга был использован метод ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ и игра «командный рисовальщик».

- Команда на работе - это коллектив сотрудников, доверяющих друг другу и работающих над достижением единых целей. Ведь гораздо эффективнее учреждение работает, если из сотрудников сформировано единое целое, когда каждый сотрудник понимает свои задачи и работает над их достижением в гармонии с коллегами, – рассказала начальник отделения психологического обеспечения Татьяна ПЕРШИНА.

Благоприятный климат в коллективе – важный показатель успешного трудового процесса. От психологического комфорта напрямую зависит рабочий процесс и результат совместного труда.

Одной из задач психологов отделения психологического обеспечения ФКУ УИИ УФСИН России по Курганской области является организация качественного взаимодействия среди сотрудников. 

Тренинги проводятся в разных форматах, это могут быть спортивные и интеллектуальные состязания, деловые игры, общее творчество (сознание коллажей) с применением ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ и других методов.

Источник: http://fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=441608&sphrase_id=1201090

Психокоррекционные мероприятия с осуждёнными женщинами с помощью метода ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ.

Психологи исправительной колонии №2 Управления Федеральной службы исполнения наказаний (УФСИН) России по Республике Мордовия проводят психокоррекционные мероприятия с осужденными с помощью метода ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ.

Информация об этом 09.04.2019 года размещена на сайте УФСИН России по Республике Мордовия.

Метод ПЕСОЧНОЙ ТЕРАПИИ является одним из диагностических, психокоррекционных, и развивающих методов, который направлен на решение внутриличностных проблем через работу с образами личного и коллективного бессознательного.

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ позволяет осужденным использовать свой бессознательный материал и выводить его на сознательный уровень. Задача психолога - способствовать этому процессу, постараться помочь осужденному включиться в работу.

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ помогает обучить навыкам саморегуляции, стабилизировать психоэмоциональное состояние, преодолеть внутреннее напряжение, страх, апатию, агрессивность, конфликтность.

http://www.13.fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=451806

Детский омбудсмен Анна Кузнецова в Оренбургском ПКУ.

На фото Уполномоченный по правам ребенка при Президенте Российской Федерации педагог-психолог Анна Кузнецова занимается песочной арт-терапией с кадетами в ходе посещения Оренбургского президентского кадетского училища.

Анну Юрьевну интересовали условия пребывания кадет в закрытом образовательном учреждении, соблюдение их законных прав и интересов, а также положение детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Пройдя по учебному корпусу, главный детский омбудсмен страны высоко оценила современную материальную базу и оснащение аудиторий, признав их соответствующими мировым стандартам образования.

В кадетском общежитии она ознакомилась с бытом и условием проживания мальчишек. Шестиклассники рассказали, что в училище обучается 800 человек из 47 регионов страны. 58 кадет –дети-сироты и ребята, оставшиеся без попечения родителей.

Особую оценку уполномоченный по правам ребенка дала Центру кадетского творчества, в котором создан широкий простор для полноценного развития кадет.

Это и шахматный клуб, и представительный зал для заседаний Дипломатического клуба, и оборудованные кабинеты-студии изобразительного искусства, и фото-, и телестудия. Анна Юрьевна обратила внимание на современные мастерские и цифровой планетарий, стрелковые галереи тира, удивилась возможностям лаборатории робототехники.

Во время занятий дополнительного образования кадеты продемонстрировали гостье действующие образцы роботов, созданных в двух кадетских конструкторских бюро, а тележурналисты кадетского телевидения училища взяли у омбудсмена интервью.

Анна Юрьевна встретилась кадетом 10 класса Ильей Красильниковым, который стал одним из победителей конкурса-акции «Письмо солдату», проведенного по инициативе детского омбудсмена. Лучшие работы, присланные на конкурс, были отправлены военнослужащим Российской армии в Сирийскую Арабскую Республику и вошли в специально изданную книгу.

С начальником Оренбургского президентского кадетского училища Татьяной Олеговной Машковской Анна Юрьевна обсудила вопросы, связанные с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей из числа обучающихся в училище, а также приоритетные направления политики России по защите прав детей.

http://opku.mil.ru/dop.stranicy/Novosti/item/124144

Песочная арт-терапия в работе педагога-психолога. Снятие психического напряжения через творческое самовыражение.

Передовой опыт. В минуты психологической разгрузки превратились учебные перемены для самых младших кадет Оренбургского президентского кадетского училища, сообщает сайт учебного заведения.

В период адаптации кадеты-пятиклассники чувствуют себя неуверенно, испытывают внутреннюю напряженность. Процесс привыкания к новым условиям обучения и проживания – дело не одного дня. В это время для преодоления трудностей очень важно научиться включать свои психологические ресурсы.

Удачной находкой для этого стали перемены психологической разгрузки, организованные педагогами-психологами Оренбургского президентского кадетского училища. Мальчишки с удовольствием спешили в кабинет изобразительного искусства к столам для рисования песком. 

Вместе с педагогом Анной Владимировной Степановой и психологом Ириной Алексеевной Найденовой они в ходе песочной арт-терапии учились гасить негативные эмоции, приводить в равновесие психологическое состояние через творческое самовыражение.

«Зарываясь в песок», создавая земные и космические пейзажи, они летели навстречу звездам, заряжаясь энергией для победы над собой и обстоятельствами.

Все это способствовало снятию психического напряжения у кадет, формированию навыков саморегуляции и мотивации на новые достижения.

http://opku.mil.ru/dop.stranicy/Novosti/item/165258

СМИ. Психику военных будут укреплять с помощью песка.

Я далёк от мысли, что военный психолог в каске и бронежилете, с автоматом и планшетным АРМом под мышкой, в дыму под свист пуль и разрывы снарядов будет тащить на передовую "специальный прибор для песочной психотерапии", пиная впереди себя 1,5 килограмовую банку с песком.

Под словосочетанием "специальный прибор для песочной психотерапии", которое употребляют СМИ в описании комплектации многофункционального комплекта технических средств психологической работы, поступающего в войска, надо понимать Планшет для Sand Art и цветотерапии.

Длина Планшета для Sand Art и цветотерапии – 80 см, ширина – 60 см, высота (с ножками ) – 81 см; вес - 15 кг. К нему прилагается 1,5 килограммовая банка с песком.


В комплект также входит аппаратно-программный комплекс (АПК), который содержит мобильные компоненты, удобные для транспортировки и обеспечивающие проведение психологического тестирования военнослужащих в диалоговом (индивидуальном) и бланковом (групповом) форматах в отрыве от постоянного места дислокации, в условиях ограниченного пространства и времени на развертывание оборудования, а также отсутствия постоянных источников энергии.

И аппарат биоритмостимуляции световым и звуковым воздействием "Ритм-Полёт", предназначеный для полисенсорной релаксации, нормализации эмоционального состояния, быстрого восстановления и поддержания оптимального психофизиологического статуса.

Даже, если военный психолог дотащит на себе до линии окопов "специальный прибор для песочной психотерапии", вряд ли он найдёт там розетку на 220 вольт. Возникает вопрос, для чего военному психологу нужен сей инструментарий.

Ответ мы находим в заказе, размещённом на сайте госзакупок, где чёрным по белому написано, что данная аппаратура предназначена для ПУНКТОВ психологической работы.

Пункт психологической работы - это нечто стационарное, даже если это не помещение с кипичными стенами, а палатка психолога развёрнутая на полигоне или МППР "Сфера".

А группа психологической работы - это нечто мобильное, активно перемещающееся на поле боя (полигоне).

Остаётся дело за малым. В рамках организационно-штатных мероприятий ввести в штат крупных соединений пункты психологической работы (ранее - пункты психологической помощи и реабилитации), куда переназначить гражданских специалистов.

Группы психологической работы укомплектовать военнослужащими по контракту. Во главе структуры поставить начальника психологической работы (психологической службы) соединения - офицера.

Планшет для Sand Art и цветотерапии установить в стационарных пунктах психологической работы и использовать по назначению в перерыве между "боями".

Источник - Психику амурских военных будут укреплять с помощью песка.

Песочная терапия в работе психологов с осужденными и сотрудниками исправительных учреждений.

Психологи исправительных учреждений УФСИН России по Калужской области постоянно используют в своей работе интересные методики. Так, в ИК-5 уже давно с успехом применяется «песочная терапия». Этот метод используется как в работе с осужденными, так и с сотрудниками подразделения.

Суть ее состоит в рисовании песком на стеклянной поверхности специально оборудованного стола с подсветкой. Подсветка может менять цвет, для этого к столу прилагается специальный пульт управления.

По словам начальника психологической лаборатории ИК-5 Людмилы Алешиной, уникальность песочной терапии позволяет естественным и непринужденным образом, используя вдохновение и непосредственный интерес человека, выявить его картину мира, поставить человека лицом к лицу с его подсознанием, помогает наглядно увидеть свою проблему и ее источник, найти пути решения этой проблемы.

Достоинство песочной терапии в простоте создания арт-композиции. В ходе занятия сотрудники создают свой собственный мир из песка и миниатюрных фигурок. Отличие песочной терапии от остальных методов в том, что она позволяет человеку создавать свой мир, который обеспечивает ему путь к его сокровенным мыслям и чувствам. Этот мир можно рассматривать, ощущать, испытывать, изменять и обсуждать.

Песочная терапия - хорошее психопрофилактическое средство, она активизирует врожденные ресурсы самоисцеления человека и обеспечивает возможность для дальнейшего его продвижения к психологическому здоровью. Разыгрывая на песке разнообразные сюжеты, человек приобретает бесценный опыт символического разрешения множества жизненных ситуаций.

Пресс-служба УФСИН России по Калужской области.

http://fsin.su/news/detail.php?ELEMENT_ID=434499&sphrase_id=1177343

Метод песочной терапии в психологической работе с осужденными.

Психологи УФСИН России по Республике Саха (Якутия) наряду с программами психологической разгрузки, тестированием, индивидуальными и групповыми беседами, психоэмоциональными тренингами, занятиями по арттерапии проводят психологические занятия с применением песочной терапии. 

Данный метод оказывает положительное влияние на развитие эмоциональной сферы осужденных, способствует снятию напряжения и осознанию имеющихся проблем.

Психологические занятия с осужденными в специально оборудованных комнатах психологической разгрузки в исправительных учреждениях УФСИН России по Республике Саха (Якутия) проводятся регулярно.

Наряду с тестированием, индивидуальными и групповыми беседами, психоэмоциональными тренингами, занятиями по арттерапии психологи активно применяют метод песочной терапии.

Во время сеанса используются емкости стандартных размеров, песок, вода, коллекция миниатюрных фигурок и различные природные материалы. Осужденные как в группе, так и индивидуально последовательно создают различные композиции и образы, отражающие имеющиеся тревоги и переживания, фантазии и мечты.

Метод песочной терапии по итогам анализа событий и сюжетов, изображенных на песке, расположения и выбора фигурок позволяет психологам диагностировать и в дальнейшем корректировать внутреннее состояние осужденных, преодолевать существующие психологические проблемы и положительно влиять на развитие эмоциональной сферы.

В результате применения песочной терапии у осужденных развиваются творческое начало и коммуникативные способности, умения выражать собственные эмоции и распознавать их, ставить социально положительные цели.

Групповые занятия способствуют созданию отношений взаимного принятия и эмпатии, снятию напряжения.

Пресс-служба УФСИН России по Республике Саха (Якутия).

http://fsin.su/news/index.php?ELEMENT_ID=442803