Анонс. Конференция «Психологическая наука и практика в системе военного образования».

Как сообщает сайт Конгрессно-выставочного центра «Патриот» в Алабино (Московская область), 25 - 26 февраля 2020 года состоится научно-практическая конференция «Психологическая наука и практика в системе военного образования».

Организатором конференции выступает Главное военно-политическое управление Вооружённых Сил Российской Федерации.

Всего на 1 января 2018 г. в системе военного образования Минобороны России действовали 14 военных академий и 8 их филиалов, Военный университет, 12 высших военных училищ и Военный институт физической культуры, а также два средних военно-учебных заведения (161-я школа техников и 183-й учебный центр).

В рамках развития системы военного образования и перевооружения Российской армии Минобороны России особое внимание уделяет комплексной модернизации инфраструктуры и учебно-материальной базы военно-учебных заведений.

Эта работа проводится на основе утвержденных Министром обороны Российской Федерации программ развития каждого военно-учебного заведения.

Программы предусматривают:

упреждающую поставку в вузы современных образцов вооружения, военной и специальной техники, а также перспективных учебно-тренировочных средств;

наращивание научного потенциала военно-учебных заведений;

создание инновационной материально-технической базы для проведения научно-исследовательских работ в области обороны и безопасности государства.

Вузы обеспечены современными образцами вооружения на 70% и более.

В учебный процесс активно внедряются современные информационные образовательные технологии.

По решению Министра обороны Российской Федерации с 1 сентября 2016 года подготовка слушателей и курсантов ведётся по электронным учебникам и учебным пособиям.

В каждом вузе созданы электронные библиотеки, а в Минобороны России – единый электронно-цифровой образовательный ресурс. Все вузы подключены к федеральным и региональным электронным библиотекам, а также к библиотекам ведущих вузов страны.

Для подготовки слушателей и курсантов подготовлено свыше 9 тысяч электронных учебников и учебных пособий, в том числе более 70 базовых электронных учебников по общим дисциплинам, которые обеспечивают общие подходы в обучении одновременно во всех вузах.

Их отличают современные способы представления информации (3D-моделирование, интерактивные приложения, видеофрагменты и др.), возможность не только изучать учебный материал, но и самостоятельно проверять свои знания и умения.

В систему подготовки военных кадров введены новые специальности, связанные с эксплуатацией и применением робототехнических систем военного назначения и комплексов с беспилотными летательными аппаратами, IT-технологиями и автоматизированными системами управления, защитой информации и информационной безопасностью.

Кроме того, на основе современных достижений науки и техники и с учетом развития средств вооруженной борьбы скорректированы программы обучения вузов по всем высокотехнологичным специальностям. 

Для подготовки офицеров по эксплуатации и применению робототехнических комплексов ведущими учеными и педагогами военных вузов разработан новый федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по специальности «Робототехника военного и специального назначения».

Вузы Минобороны России реализуют актуализированные федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования с учетом современных достижений военной науки и техники, передового опыта войск (сил), полученного в ходе учений и тренировок, мобилизационного развертывания войск (сил), особенностей боевого применения и обеспечения боевых действий при проведении специальных операций, в том числе за пределами Российской Федерации. 

При этом войсковые стажировки и практики слушателей и курсантов спланированы с учетом сроков проведения мероприятий боевой подготовки войск (сил) на учениях и тренировках.

С открытием Петрозаводского президентского кадетского училища завершено выполнение поручения Президента Российской Федерации о формировании сети президентских кадетских училищ, охватывающей все федеральные округа. 

Всего в Минобороны России успешно функционируют 29 довузовских учебных заведений.

Для всестороннего информирования общественности о процессах, происходящих в системе военного образования, в Министерстве обороны издаётся научно-популярный журнал «Вестник военного образования». 

На его страницах публикуются нормативные правовые документы, освещаются вопросы истории образования, его современного состояния и перспектив развития, обсуждается образовательные технологии, методики обучения и особенности подготовки военных кадров.

Таким образом, в Минобороны России выстроена четкая система подготовки кадров от воспитанника до офицера, которая позволяет с учетом новейших достижений науки и технологий готовить специалистов для эксплуатации и боевого применения современных и перспективных образцов вооружения и военной техники.

Дальнейшее развитие системы военного образования направлено на обеспечение высокого качества подготовки военных специалистов, поддержание требуемого уровня подготовленности научно-педагогических работников, выполнение аккредитационных требований к укомплектованности профессорско-преподавательским составом вузов, модернизации учебно-материальной базы военно-учебных заведений.

http://mil.ru/100GUK/composition/YVO.htm

Аж штаны улетели... Разведчики Таманской мотострелковой дивизии ЗВО преодолели психологическую полосу препятствий.

Разведчики гвардейской Таманской мотострелковой дивизии прошли испытания на психологическую устойчивость, которые провели специалисты гвардейской танковой армии Западного военного округа в Подмосковье.

Условия, в которые попали разведчики, были максимально приближены к боевым, сообщает телеканал Звезда. 

Военнослужащие преодолели более 300 метров и свыше 30 препятствий: через дым покрышек, пулеметный огонь и постоянные взрывы под ногами. Разведчики подвергались испытаниям парами, поддерживая друг друга морально и физически.

Во время испытаний были применены около 150 единиц имитационных средств, включая человеческие органы и разрывающиеся манекены в военной форме. 

Контроль за прохождением полосы осуществлялся психологами дивизии. 

У каждого военнослужащего производился замер психологического состояния до и после преодоления полосы препятствий.

13 февраля 2020 года сюжет был размещён в аккаунте телеканала Звезда на Ютубе. Сюжет просмотрели уже 3590 раз.

Наибольшее внимание зрителей привлёк эпизод на 0:18 сек., когда в кадр попал полёт штанов, после подрыва имитационного средства.

"Пролетевшие штаны - вообще атас...". "Кто то подорвался :) аж штаны улетели:)", - пишут в комментариях к сюжету.



https://www.youtube.com/watch?v=kHJuO2_cZ8U

https://tvzvezda.ru/news/forces/content/202021267-abEH7.html

Полицейский психолог. Ульяна рассказала о поступлении и учёбе в Уральском институте МВД.

Ульяна — слушатель пятого курса факультета подготовки следователей Уральского юридического института МВД, обучается по специальности «психология служебной деятельности». 

Сейчас она проходит преддипломную практику в МО МВД России «Ревдинский», который направил ее на обучение. 

Недавно ей, как и всем ее однокурсникам, присвоено звание младшего лейтенанта полиции. 

При этом за обучение курсанты не платят. 

Наоборот, им выплачивается денежное довольствие. 

На пятом курсе — 31000 рублей в месяц! 

Будущий полицейский психолог рассказала, как поступила в институт МВД и как училась.

По ее словам, это вполне реально для обычного выпускника — надо только поставить себе цель и идти к ней. 

А начать следует уже сейчас.

— С направлением для себя я определилась примерно в десятом классе: мне очень нравится психология. Родители — мама у меня бухгалтер, папа водитель — одобрили. 

В одиннадцатом классе, в декабре 2015 года, я обратилась в отдел полиции, в отдел кадров, написала заявление. 

Там мне все рассказали. Вначале направили на медкомиссию в Ревде, потом — на ВВК в Екатеринбург, там было посложнее, несколько раз мои справки из ревдинской больницы «заворачивали». 

К состоянию здоровья кандидата требования серьезные. 

Проходили в том числе психолога.

После медкомиссии, весной, было еще психологическое тестирование и испытания на полиграфе (детекторе лжи). 

Из Ревды в институт поступали несколько девочек и два мальчика, прошли только я и мальчик.

Потом выносят заключение: если годен, то сдаешь ЕГЭ — и подаешь документы в институт. 

Там тоже вступительные испытания: физподготовка, русский язык и история. 

И прилагаются результаты ЕГЭ. 

Училась я хорошо, ЕГЭ сдала нормально, по каждому предмету набрала выше 50-ти баллов.

К физподготовке, я бы сказала, требования средние — просто хорошая физическая форма.

Никакие спортивные разряды не требуются. 

Мы сдавали бег: 1 километр — на выносливость, стометровку на скорость и силовые упражнения (у девочек — 30 секунд отжимания и 30 секунд пресс). 

История — в форме теста, вопрос и 3-4 варианта ответа. 

Набираешь баллы за каждое испытание, они суммируются с баллами за ЕГЭ, составляется рейтинг.

Я никому, кроме родителей, не говорила, куда поступаю, до зачисления. 

Все мои друзья, конечно, удивились. 

Если бы не получилось, то подала бы документы в УрФУ, тоже на психологию. 

Очень обрадовалась, когда увидела свое имя в списке теперь уже курсантов.

С 1 сентября у нас пошел стаж в полиции, в выслугу лет. 

На пером курсе я получала денежное довольствие 14000 рублей, сейчас его подняли для первокурсников — около 15000 рублей, если учишься без троек. 

Его размер зависит от успеваемости.

Специалитет — пять лет, четыре года учеба, дальше преддипломная практика, диплом.

Затем нужно отслужить пять лет по месту комплектования.

Первокурсники должны жить в общежитии на территории института (на Эльмаше).

Общежития комфортные, недавно их отремонтировали, в комнатах по три человека. 

Нас кормят в институте бесплатно. Обмундирование выдают.

Со второго курса курсант (если у него нормально с учебой) уже сам выбирает, где жить, в общежитии или на квартире. 

Я все четыре года жила в общежитии, а после практики буду снимать квартиру.

На третьем и четвертом курсах — ознакомительная практика (обычно в Екатеринбурге), месяц, на пятом — преддипломная.

Сложно учиться? 

Если своевременно все делать, не запускать — нормально. 

На первом курсе у меня и тройки были, но подтянулась. 

Тем более, интересно! 

Самодисциплине ты тоже учишься. 

И, знаете, к этому привыкаешь быстрее, чем кажется.

После института нужно отработать пять лет по месту комплектования. 

Так что у меня будет гарантированное место работы со стабильной зарплатой, со всеми льготами, карьерный рост. 

И престижная профессия.

Ульяна рассказывает свой режим курсанта: подъем — в 6.30, зарядка, уборка территории, комнат, завтрак, построение — и идем на учебу. 

Обед, потом у кого четвертая пара — идут заниматься, но в основном по три пары, с девяти до двух. 

Если занятий нет, то самоподготовка. 

Ужин. 

Вечером также может быть уборка территории, с семи до девяти вечера можно сходить в город. 

В 22.00 построение, в 22.30 отбой. 

В субботу учимся до обеда, потом — свободное время. 

Воскресенье — выходной, подъем на час позже, но в девять всем надо быть на месте. 

Фото// Александр Семков, Ревда-инфо.ру

Ученые Курчатовского института разрабатывают высокоточный полиграф на основе магнитно-резонансной томографии.

Ученые Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» работают над созданием высокоточного полиграфа на основе магнитно-резонансной томографии, заявил сотрудник Ресурсного центра ядерно-физических методов исследований НИЦ «Курчатовский институт» Сергей Карташов.

По словам Карташова, новый метод анализа реакций человека на значимую для него информацию сделает проверку подозреваемых в преступлениях на полиграфе более объективной.

Авторы работы создали опытный образец прибора, который позволяет объединить методы традиционного полиграфа и магнитно-резонансного томографа (МРТ). 

Он регистрирует реакции человека на эмоционально значимую для него информацию, что позволит усовершенствовать методы, которые ученые используют в когнитивных и нейрофизиологических исследованиях, для дальнейшего изучения работы головного мозга и борьбы с болезнью Альцгеймера, последствиями травм головы и другими заболеваниями.

«Мы пишем полиграммы (графическое отображение реакций человека в процессе тестирования на полиграфе) внутри томографа, анализируя реакцию добровольцев на информацию определенного типа. 

Сочетание МРТ и полиграфа позволяет нам получать объективную информацию о состоянии человека внутри томографа: как изменяются такие физиологические показатели, как потоотделение, частота сердечных сокращений и интенсивность дыхания, в ответ на предъявляемые стимулы. 

Исключение из анализа стимулов, на которые не было реакций на полиграфе, позволяет повысить качество результатов, полученных при обработке данных МРТ», – передает ТАСС слова Карташова.

Новый метод ученые уже применяют в анализе изменений работы мозга при развитии шизофрении.

Исследование ведется совместно с Психиатрической клинической больницей № 1 имени Н. А. Алексеева. 

По итогам эксперимента с участием более 100 человек выяснилось, что в острой стадии пациенты практически не реагируют даже на собственное имя не только внешне, но и на физиологическом уровне. 

К этому выводу ученые пришли, изучив физиологические реакции пациентов на полиграммах.

Прибор позволит определять мозговой центр, который отвечает за сокрытие информации. 

Иными словами, у одних участников теста эта "лампочка" будет загораться, а у других - нет. 

В сравнении с обычным полиграфом предлагаемый метод исследования является более чувствительным к характеру эмоциональных реакций человека на вопросы о значимой для него информации.

«Результаты наших исследований показали, что у здоровых добровольцев присутствует стабильная реакция в ответ на собственное имя в виде усиления потоотделения на кончиках пальцев и кратковременного изменения сердечного ритма. 

Пациенты с шизофренией в период обострения не демонстрируют этих реакций», – сказал ученый, добавив, что следующим этапом реализации научного проекта станет создание версии прибора для проверки подозреваемых в совершении преступлений.

https://vz.ru/news/2020/1/27/1020401.html

Военная психология. Валентина Барабанщикова в программе Картина мира с Михаилом Ковальчуком.

Начальник управления психологической работы (психологической службы) Главного военно-политического управления ВС РФ доктор психологических наук Валентина Барабанщикова в программе Картина мира с Михаилом Ковальчуком на канале Культура.

В российской армии продолжается совершенствование системы военно-патриотического воспитания, создано Главное военно-политическое управление Вооружённых Сил РФ, в рамках которого действует служба военных психологов.

Их задача – подготовить молодых людей к военной службе, провести качественный психологический отбор, помочь военнослужащему в развитии важных профессиональных качеств, в том числе стрессоустойчивости.

Какими качествами должны обладать военнослужащие Российской армии? 

Каковы возможности современной психодиагностики, в том числе с использованием полиграфа, томографа и других устройств?

Как развивались методы военной психологии и педагогики? 

Что делается сегодня для патриотического воспитания детей и молодёжи? 

В чём секрет популярности образовательных программ движения "Юнармия"?

Гость в студии: Валентина Владимировна Барабанщикова, начальник управления психологической работы Главного военно-политического управления Вооружённых Сил Министерства обороны РФ.

https://tvkultura.ru/video/show/brand_id/63741/episode_id/2240954/video_id/2270185/

Анонс. Десятый Фестиваль телесной психотерапии "Жизнь в теле".

Десятый Фестиваль телесной психотерапии состоится 4-5 апреля 2020 г. в Санкт-Петербурге.

В программе 24 мастер-класса:
• танцевально-двигательная терапия;
• динамическая медитация;

• телесные техники А.Лоуэна, В.Райха, Ф.Александера, В.Баскакова, А.Ермошина, Фельденкрайза и других ;

• работа с голосом и звуком;
• работа с психосоматикой;
• холистические массажные практики,
а так же сочетание телесных практик с арт-терапией, расстановками, гештальт-подходом.

Знакомьтесь с программой!

Николай Линде (Москва). «Эмоционально-образная терапия в работе с психосоматическими проблемами».

Игорь Ильюкевич (Минск). «Телесные маркёры стресса».

Дина Лебедева (Санкт-Петербург). «Море внутри. В поисках аутентичности».

Святослав Шех (Санкт-Петербург). «От Райха до Минделла. Интегративная модель телесно ориентированной терапии».

Мандир Жиров (Санкт-Петербург). «Знакомство с моделью Бетти Мартин «Колесо согласия» в контексте телесной работы».

Олег Старостин (Санкт-Петербург). «Телесно-ориентированная терапия-метамодальный подход в работе с психосоматическим пациентом (клиентом)».

Кирилл Секацкий (Санкт-Петербург). «Применение приемов телесно-ориентированной психотерапии в повседневной консультативной практике».

Максим Кириченко (Москва). «Главный вопрос жизни, вселенной и вообще. Принципы и приёмы танатотерапии при работе с гиперконтролем».

Олег Андриенко (Москва). «Тело как улика».

Наталья Николаенко (Санкт-Петербург). «Мы и наш мозг, или где живет бессознательное».

Сергей Криницын (Москва). «Работа с лицом».

Юлия Харитонова (Санкт-Петербург). «Чувственная жизнь в паре».

Татьяна Фишер (Санкт-Петербург). «Телесность в сексе. Как отпустить контроль и наслаждаться процессом».

Марина Фещенко (Санкт-Петербург). «Диалог с телом».

Ольга Федотова (Санкт-Петербург). «Восстановление Осанки с помощью Айкуне».

Евгений Фарафонов (Санкт-Петербург). «Ритм и структура жизненного опыта человека».

Николай Юдин (Петрозаводск). «Тело как метафора жизни».

Агни Соколова (Санкт-Петербург). «Практики работы с ресурсными состояниями».

Елена Миронова (Петрозаводск). «Про-живи».

Татьяна Матвеенко (Санкт-Петербург).«Секс и стыд».

Татьяна Масликова (Санкт-Петербург).«Звук Голоса, как канал, контакт с информацией Тела, которое никогда не врет».

Андрей Мартынов (Санкт-Петербург). «Оплакать и согласиться».

Марина Лескова (Санкт-Петербург). «Психологическое взросление через осознанное телесное удовольствие».

Анастасия Гончарова (Волгоград). «ДА и НЕТ жизни: границы, образ, отношения».

По всем вопросам Фестиваля звоните +79213115567, Алена Солодилова
+7 921880 50 80, Елена Левитина