Главное не дрейфить когда над головой проносится танк Т-72Б3.

Самое сложное – не дрейфить, когда над головой проносится танк весом больше 40 тонн и засыпает тебя грязью. На этот раз не оробели даже девушки-курсанты. До этого прошли небольшой курс по огневой подготовке, но только в теории. Только ладоши испачкали – говорят, пустяки.

Юлия Стычинская, курсант Военной академии Беларуси:

К грязи я отношусь равнодушно, то есть ничего страшного. Вообще я уже училась в кадетском училище. Для меня это не первый раз полигоны.

Подробнее: «Внутри просто эмоции бьют»: курсанты Военной академии о том, как проходит первая обкатка танком.

Ирина Козак решила стать военным психологом.

Ирина Козак, курсант Военной академии Беларуси:

Вообще я изначально, может, с класса пятого, хотела стать военной. И решила пойти на военного психолога в Военную академию. Мне кажется, психология сама по себе очень интересная, а еще и в военном деле – это вообще. 

И я не пожалела ни капельки. Наоборот, там внутри просто эмоции бьют.

Подробнее: «Внутри просто эмоции бьют»: курсанты Военной академии о том, как проходит первая обкатка танком.

Карина Васильева. Девочки психологически сильнее мальчиков.

Карина Васильева, курсант Военной академии Беларуси:

Девочки в некоторых ситуациях бывают психологически сильнее мальчиков. По крайней мере, мы выдерживаем больше. 

Когда садишься в окоп, еще танк не поехал, ты видишь его, видишь, какой он большой, и начинается истерика. Хочется и плакать, и смеяться. А потом, когда он уже едет над тобой, ты забываешь про все и думаешь только о своих задачах.

Подробней: «Внутри просто эмоции бьют»: курсанты Военной академии о том, как проходит первая обкатка танком.

Будущие военные психологи прошли обкатку танками на полигоне.

Новости Беларуси. «Когда техника проезжает над головой – страшно». Курсанты Военной академии прошли первое боевое крещение на полигоне, сообщила программа Новости «24 часа» на СТВ.

100 курсантов, которые в 2019 году поступили в престижный вуз, после непродолжительного теоретического курса приступили к практике. Среди них есть и девушки - будущие военные психологи.

Для новичков создали максимально сложные условия с шумовыми эффектами. Пожалуй, самое серьезное испытание – стрельба и метание гранаты в цель после того, как 40-тонная боевая машина проедет над головой.

Ирина Козак, курсант Военной академии Беларуси: Вообще я боялась стрелять, потому что боялась сильной отдачи. Думала, испугаюсь там, оглохну, еще что-нибудь. Но когда села в окопы, как-то стало свободненько, нормально. И мне понравилось.

Алексей Максимов, курсант Военной академии Беларуси: Это непередаваемые ощущения, адреналин. Словами это не описать. Очень тяжело. И когда техника проезжает над головой – страшно, но в то же время это очень интересно.

Ребятам вручили погоны, и это только начало. Молодым людям предстоит освоить немало сложнейших навыков. В частности, управление самим танком.

Мотивы суицидов – детско-родительские отношения, сексуальные и любовные отношения.

Отрывок из доклада профессора, доктора психологических наук, кандидата медицинских наук Михаила Решетникова «Себя не убивает тот, кто не хочет убить другого», в рамках панельной дискуссии на XIII Санкт-Петербургском саммите психологов.

... Думаю, все знают случай Анны О. Но не все помнят, как он начинался. Еще в 1881 году Анна О., выдающийся деятель, в течение нескольких суток отказывалась от еды, била окна в своем доме и пыталась осколками стекла вскрыть себе вены.

Врачи, что было естественным для того времени, рекомендовали ей свежий воздух, смену обстановки, хлораль и другие успокаивающие вещества на ночь. И лишь в процессе терапии методом катарсиса Йосифа Брейера было выявлено, что ее патология связана с особым отношением Анны к ее отцу. 

Никакого инцеста там не было… просто были особые чувства и особые отношения. И эти отношения она перенесла на Брейера. Позднее, когда на фоне выздоровления у Анны появился симптом «мнимой беременности», Брейер тут же дистанцировался от этой пациентки, взял жену Матильду и уехал путешествовать по Италии. 

А вот Фрейд переинтерпретировал этот случай – и впервые появляется понятие «перенос» (1895). Те чувства, которые Анна испытывала к Брейеру, были адресованы вовсе не Брейеру. И мы с этим встречаемся в терапии… 

Когда пациентка говорит мне: «Михаил Михайлович, мы с Вами столько болтам-болтаем, можем, нам уже начать трахаться?..» Я говорю: «Отличная тема – давайте обсудим!..» «Не хочу обсуждать», - отказывается пациентка. 

Нет, мы будем обсуждать, потому что те чувства, которые она выражает ко мне, относятся вовсе не ко мне. И нам нужно найти именно того субъекта, к которому эти чувства относятся.

Таким образом, в психоанализе был вскрыт один из бессознательных мотивов суицида – это детско-родительские отношения.

В 1901 году в своей работе «Психопатология обыденной жизни» З.Фрейд вспоминает о случае 1898 года, когда один из его пациентов покончил с собой. Это позволило сформировать гипотезу о связи суицидального поведения с сексуальными и любовными отношениями.

Эта тема была близка не только пациентам З.Фрейда, но и самому создателю психоанализа.

Опубликована на русском не так давно переписка Фрейда с невестой. В 1885 в письме к своей будущей жене Марте Бернейс Фрейд пишет, что готов покончить с собой, если они расстанутся.

В последующем Фрейд не раз возвращался к этой теме, проводя параллели и вскрывая связи между влюбленностью (как вариантом сумасшествия) и самоубийством.

В своей работе «Психическая травма» мне уже приходилось подробно анализировать этот феномен.

Напомню. Когда человек кого-то любит, он частично инвестирует свое Я в любимый объект (объект своей любви), но большей частью (в силу естественного нарциссизма) интроецирует любимый объект в собственное Я (Эго), вплоть до метафорического желания поглощения и присвоения этого объекта (своим Я).

В случаях реальной влюбленности Эго переполнено объектом. Таким образом, происходит расширение и обогащение своего Я (за счет инкорпорированного объекта).

Утрата такого дорогого объекта, независимо от того, произошла ли она реально, или предчувствуется только возможность такой утраты, провоцирует мощнейший конфликт между собственным Супер-Эго и связанным с инкорпорированным объектом (и потому – ослабленным, «потесненным») Эго.

При этом Супер-Эго трансформируется в жестокую карающую инстанцию психики, которая терзает, мучает и обвиняет собственное Эго в этой утрате и, лишая его защит, побуждает к само-деструктивному поведению (от обычного удара кулаком по столу, битьем головой о стену или нанесением себе других ран или увечий - вплоть до суицида).

Текст доклада М.Решетникова «Себя не убивает тот, кто не хочет убить другого» в «Психологической газете»: https://psy.su/feed/7574/?utm_source=vk&utm_medium=social&utm_campaign=1

Михаил Решетников. Мысли о самоубийстве являются побуждением к убийству кого-то другого – предавшего, непонимающего, ненавистного ...

Отрывок из доклада профессора, доктора психологических наук, кандидата медицинских наук Михаила Решетникова «Себя не убивает тот, кто не хочет убить другого», в рамках панельной дискуссии на XIII Санкт-Петербургском саммите психологов.

... В 1909 году Фрейд выпускает описание случая, получившего наименование «Человек - крыса», где обосновывается еще один мотив, побуждающий к самоубийству, а именно – мотив соперничества и желание смерти другому человеку. 

Исследование мотива соперничества было наиболее убедительно обосновано при исследовании суицидов студентов Венских университетов, где безусловными лидерами оказались молодые люди творческих профессий – музыканты и художники. 

Можно понять почему. После периода признания их первенства и уникальности их способностей в детском и юношеском возрасте со стороны родителей и сверстников в своих провинциальных гимназиях, поступив в столичную художественную школу или консерваторию они «вдруг» оказывались в среде куда более способных и талантливых. 

Это кошмарная трагедия соперничества. Для многих людей творческих профессий соперничество бывает непреодолимым...

Следующим нужно упомянуть случай судьи Шребера, опубликованный в 1911 году, который сам, страдая паранойей, но будучи высоким интеллектуалом, описал и опубликовал случай своей паранойи как отдельную книгу. Он постоянно просил лечащих врачей дать ему цианистый калий, пытался утопиться в ванне для купания…

Обратимся также к одной из самых известных работ З.Фрейда «Печаль и меланхолия» (1917). В этой работе описывается внутренний мир депрессии. А в современной медицине понятие «депрессия» стало симптомом – духовный и душевный мир пациента большинство психиатров интересует весьма посредственно. 

Связь суицидов с депрессивными состояниями является общепризнанной, и в целом тяжелую депрессию можно было бы вполне отнести к предсуицидальному состоянию.

Фрейд еще раз возвращается к этой идее в работе «Психогенез случая гомосексуализма у женщины» (1920), где причиной побуждения к суицидальным мыслям и попытке броситься под поезд стала ревность к матери и ее позднему ребенку. 

В результате этих переживаний девушка отвернулась от матери и обратила свою любовь на другую женщину, гораздо старше себя.

Остановимся на этом, и обратим внимание на то, что при всех различиях той или иной патологии этих пациентов, практически во всех случаях присутствовали идеи суицида. 

Позднее, благодаря З.Фрейду, А.Адлеру и В.Штекелю (цитата которого вынесена в заголовок доклада) в психоанализе было практически общепризнанно, что мысли о самоубийстве являются не чем иным, как обращенным на себя побуждением к убийству кого-то другого – предавшего, соперничающего, непонимающего, любимого и одновременно ненавистного и т.д.

Для того, чтобы жить и чувствовать себя счастливым Эго (личность) должна чувствовать себя любимым со стороны своего Супер-Эго. 

Тем не менее, мы должны признать, что у каждого в жизни случаются ситуации, когда тяготы бытия кажутся непереносимыми, и наша терпимость по отношению к ним и к самим себе истощается, и как следствие – жизнь утрачивает смысл, становится пресной или даже обесценивается. 

В таких случаях, конечно, нужен Другой. Другой – психолог, психотерапевт – подготовленный к тому, чтобы подставить свое Эго в качестве «костыля» и помочь дохромать до нормальной жизни...

Текст доклада М.Решетникова «Себя не убивает тот, кто не хочет убить другого» в «Психологической газете»: https://psy.su/feed/7574/?utm_source=vk&utm_medium=social&utm_campaign=1